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陳春花、葛新:共生學習法
陳春花:共生學習法,培養(yǎng)人才面對未來的能力
晶榮宏祥 閱988 轉(zhuǎn)10
陳春花:共生學習法,培養(yǎng)面向未來的實踐人才
莉莉莉莉莉莉1 閱401 轉(zhuǎn)5
【觀點】職業(yè)教育教學質(zhì)量的提升在于教學觀念的轉(zhuǎn)變
linbnuhhu 閱216 轉(zhuǎn)10
有效課堂教學的實施與策略
窗外靈子 閱53752 轉(zhuǎn)1602
托尼·貝茨(Tony Bates)研究
媛媛 閱2474 轉(zhuǎn)97
淺談“電腦游戲”在信息技術教學中的應用
高歌1 閱1385 轉(zhuǎn)37
智慧教育20150405
李功隨 閱100 轉(zhuǎn)20
教育、人、人才和元宇宙教育(《元宇宙教育》讀書筆記之七)
課程教學研究 閱79 轉(zhuǎn)8
《網(wǎng)絡教育應用》的網(wǎng)絡課程結構方案
stoneshine 閱724 轉(zhuǎn)10
《人是如何學習的》讀后感
xksy02 閱9440 轉(zhuǎn)227
基于學習共同體的新高職工作室制人才培養(yǎng)模式探索
太平盛世在等他 閱239 轉(zhuǎn)10
教育創(chuàng)新與變革呈現(xiàn)十大趨勢
同志們好首長好 閱23
人工智能實訓室建設方案2023
唯眾生態(tài)伙伴 閱90 轉(zhuǎn)2
STEM教育理念如何“落地”教學實踐
youxd 閱5989 轉(zhuǎn)174
參與式教學
古豐月色 閱6435 轉(zhuǎn)172
基于網(wǎng)絡的綜合性學習研究
BJ網(wǎng)游 閱1853 轉(zhuǎn)77
教育技術學學習筆記
成成教師 閱1841 轉(zhuǎn)62
教學設計發(fā)展的新趨勢--冬去春又回
吾驥飛 閱339 轉(zhuǎn)57
讀袁振國先生的《教育新理念》
北城 閱3689 轉(zhuǎn)102
關于中國教育技術學科發(fā)展的思考1
小豆豆 閱1758 轉(zhuǎn)36
e時代我們?nèi)绾蚊鎸?/div>
jianggzh 閱658 轉(zhuǎn)31
網(wǎng)絡教學的定義(一)
七里 閱961 轉(zhuǎn)22
大家都來評教育技術04定義全文
zhguoq 閱441 轉(zhuǎn)16
網(wǎng)絡課程設計之我見 (下) - 教育技術|教學設計|信息技術|課程整合|遠程教育|網(wǎng)絡教育...
李霞08405308 閱290 轉(zhuǎn)16
做高品質(zhì)的微課,做有用的微課
cross_fire_cf 閱264 轉(zhuǎn)10
知識建構與知識論壇
未來剛剛發(fā)生…… 閱354 轉(zhuǎn)9
高文:基于學習創(chuàng)新的課程與教學研究
非常主體 閱770 轉(zhuǎn)67
21世紀教師發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和趨勢
老劉tdrhg 閱380 轉(zhuǎn)8
網(wǎng)絡電視在教學中的運用
柳晶娜 閱413 轉(zhuǎn)8
《教學設計的國際觀1:理論·研究·模型》譯者序
may 閱278 轉(zhuǎn)7
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