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2014年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果二等獎:誘思探究教學(xué)法
專訪福建師大教授余文森:教學(xué)改革缺的不是理念,而是方法
4822BDiz 閱15
約么?這才是正確的作文打開姿勢!“當(dāng)作文碰撞科學(xué)”公益講座
京津冀書館 閱63
走出校門,我們依然優(yōu)秀!--2017-05-16 開封求實高中
ooAAMM 閱584
培養(yǎng)高質(zhì)量教師教育師資的路徑
zhb學(xué)習(xí)閱覽室 閱8
以深度學(xué)習(xí)釋放課改“紅利”
阡陌躬耕 閱150 轉(zhuǎn)3
崔允漷:?深化課程改革從方案做起——溫江經(jīng)驗
nmeqyhj 閱708 轉(zhuǎn)18
為國選優(yōu),為國聚賢!2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎獲獎成果透露了這些信息……
雨陽2019 閱170 轉(zhuǎn)6
湖北師范學(xué)院
冰滴兒甜 閱73 轉(zhuǎn)2
?重大突破,周口市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首獲國家級教學(xué)成果獎
作文教育新視界 閱9
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”研究報告
清柳飛揚 閱1725 轉(zhuǎn)269
南陽市學(xué)校案例教學(xué)法
昵稱bp1S6 閱6
提高學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效率
ipnutmhh 閱1776 轉(zhuǎn)149
孫德勤:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在地理新授課教學(xué)中的研究與探索
孫德勤 閱928 轉(zhuǎn)122
發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的研究
二十八碼 閱5209 轉(zhuǎn)111
8個班級管理小創(chuàng)意,你用過嗎?
cqxx203 閱546 轉(zhuǎn)88
關(guān)于學(xué)科教學(xué)知識 PCK(Pedagogical Content Knowledge) 的研究綜述
敬賢書齋 閱4689 轉(zhuǎn)74
2014年基礎(chǔ)教育類國家級教學(xué)成果獎中的數(shù)學(xué)項目有哪些?
新青年數(shù)學(xué)教師 閱176 轉(zhuǎn)4
小學(xué)語文教學(xué)方法
花漾物語 閱3717 轉(zhuǎn)68
【楠蓉書香】布魯納的認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法
楠蓉書香 閱1755 轉(zhuǎn)59
2018年基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎獲獎項目統(tǒng)計
heitudi 閱3217 轉(zhuǎn)20
語文課堂教學(xué)常用教學(xué)方法
悠游王 閱11248 轉(zhuǎn)50
【微課應(yīng)用】“故事敘述型微課”的設(shè)計與應(yīng)用
陽光明媚的旭 閱2877 轉(zhuǎn)43
教學(xué)成果獎的凝練——手把手教你準(zhǔn)備教學(xué)成果獎的申報材料
貴理工濤聲濤影 閱264 轉(zhuǎn)15
基于問題的學(xué)習(xí)PBL
賽伯時空 閱1496 轉(zhuǎn)38
全省第一!蘇州這些學(xué)校/單位教學(xué)成果入圍全國基教領(lǐng)域最高獎評審!
有間草堂 閱48 轉(zhuǎn)2
新課改背景下高中歷史情境教學(xué)法的案例評析
中華教育書社 閱1306 轉(zhuǎn)30
班主任福利:8個班級管理小創(chuàng)意
古豐月色明 閱994 轉(zhuǎn)30
余勝泉--《手持式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》研究內(nèi)容
非常主體 閱1073 轉(zhuǎn)29
情境教學(xué)法
體驗與探究 閱3518 轉(zhuǎn)27
大單元教學(xué)(2):單元教學(xué)的緣起與發(fā)展
leeechen64 閱3292 轉(zhuǎn)53
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