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胡衛(wèi)平：世界各國都在關(guān)注的高階思維到底該如何培養(yǎng)？

凌宗偉 季 勇：語文教師要成為“批判性的教育者”

提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，完善教師教學(xué)藝術(shù)

語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)

【一線原創(chuàng)】對(duì)課堂教學(xué)熱問題的再思考

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深度學(xué)習(xí)的五個(gè)課堂指標(biāo)

英美高?！溉宋膶W(xué)科」重新崛起，硅谷寒潮帶給留學(xué)家庭什么思考？

我的教學(xué)反思

教學(xué)反思

課堂要發(fā)展學(xué)生的批判性思維

“勤于反思”素養(yǎng)的課堂培育策略

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的最優(yōu)途徑

給語文教師的建議(下)

深度學(xué)習(xí)發(fā)生論

在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性

從發(fā)現(xiàn)問題到反思?xì)v史 ——?dú)v史學(xué)科批評(píng)性思維

IBDP引以為豪的思維技能是什么

高效課堂要想少走彎路，必須警惕這10大誤區(qū)

真正的理解是什么？

凌宗偉：交際是建立課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵部分

大學(xué)課程教案：如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

課堂教學(xué)改革反思（二）

2011年初二上第十二周反思

美麗的生命教學(xué)反思

反思

語文教學(xué)反思

教師本身進(jìn)行教學(xué)反思

人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)所有教學(xué)反思