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重磅 | 崔允漷教授：中國教育創(chuàng)新的支點——提升教研員課程領(lǐng)導(dǎo)力

提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展 —江蘇教育新聞網(wǎng)

新的教育愿景下，重新定義中層力量的23個行動建議丨頭條

課程整合的意義，在于激活教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)創(chuàng)造力

周建華：指向核心素養(yǎng)提升的校長課程領(lǐng)導(dǎo)力

雙減背景下校長的課程與學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力

課程規(guī)劃：引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)水平提升

教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力如何生發(fā) | 好老師

“兩真”教育理念引領(lǐng)下的課程與教學(xué)

南戴河中學(xué)課程實施方案

試論中小學(xué)校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力

校長加強課程領(lǐng)導(dǎo)力的主要途徑

增強學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力 整體推進(jìn)三級課程建設(shè)

【觀點】教師課程領(lǐng)導(dǎo)力：角色與任務(wù)

淄博市普通中小學(xué)課程體系建設(shè)指導(dǎo)意見

校長任期內(nèi)必做的三件事

新課程實施中校長對課程領(lǐng)導(dǎo)力與提升策略

一流學(xué)校的核心競爭力

初中中學(xué)學(xué)校教育教學(xué)教研工作總結(jié)下載大全

王崧舟特級教師工作室--浙江教育資源網(wǎng)

校長課程領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個層面

回歸原點準(zhǔn)確把握課程與課程領(lǐng)導(dǎo)力

做有智慧的校長辦有品位的學(xué)校（轉(zhuǎn)載）

創(chuàng)新時代學(xué)校如何成為“敏捷型組織”？領(lǐng)導(dǎo)者必須是首席學(xué)習(xí)者丨頭條

校長的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力

江西省第十一屆課題高級研修班經(jīng)驗交流材料:用心養(yǎng)成我成材

玉華小學(xué)特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

校本教研活動形式、誤區(qū)等

提高教師專業(yè)素質(zhì)

開發(fā)校本教材，彰顯學(xué)校特色