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2022年國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)成果報(bào)告賞析
國家級(jí)精品課程《教學(xué)設(shè)計(jì)原理與方法》的建設(shè)
niuyanying 閱1996 轉(zhuǎn)54
教育部:基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果展示資源正式上線
止觀觀止 閱42
如何培育出優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果?
青春rzw 閱356 轉(zhuǎn)9
一條能夠帶給教師樂趣和幸福的道路——教學(xué)成果培育的學(xué)理呈現(xiàn)與事理安排
有小女初長成HW 閱113 轉(zhuǎn)5
2014年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng):誘思探究教學(xué)法
紫色梧桐318 閱100
直播預(yù)告 | 常俊躍:外語教育的理念、課程及教學(xué)改革探索
garyhyz 閱127
化學(xué)著作出版:河北高職老師教授職稱出書條件
領(lǐng)航_張編輯 閱1
精品課程評(píng)審指標(biāo)(黃榮懷)
趙瑞軍 閱834 轉(zhuǎn)48
林碧珍:因求索而快樂
w3322laile123 閱1229 轉(zhuǎn)17
遵化人編的一部書,《前言》竟如此精煉而具內(nèi)涵!
遵化文史 閱108
基于成果導(dǎo)向推進(jìn)職業(yè)院?!叭獭备母?/div>
糊涂菜湯 閱160
國家工科基礎(chǔ)課程電工電子教學(xué)基地
wjfw3t8mm18tey 閱137
病態(tài)的教育在瘋狂地追求“名利”
夏1289輝 閱47 轉(zhuǎn)2
教師總結(jié)1
木直人呆 閱7 轉(zhuǎn)2
張文鵬
mtg712 閱96
區(qū)域高質(zhì)量實(shí)施普通高中新課程新教材的實(shí)踐路徑——以普通高中國家級(jí)示范區(qū)建設(shè)為例
nmeqyhj 閱259 轉(zhuǎn)3
教學(xué)成果匯總|2014/2018高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)匯總!
上善若水1866 閱110 轉(zhuǎn)3
(NEW)生產(chǎn)運(yùn)作管理(第5版) 華章文淵·管理學(xué)系列
智能制造資訊網(wǎng) 閱67
一、學(xué)科創(chuàng)建、演變、發(fā)展的基本歷程
高科寶 閱1088 轉(zhuǎn)9
泰州學(xué)院教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)條例(試 行)
教育者之惑 閱149 轉(zhuǎn)2
段富津簡介二
妙手圣醫(yī) 閱486 轉(zhuǎn)3
華成英
lixinhecom 閱77
職業(yè)教育教學(xué)成果的基本特征及其培育策略
漢唐盛世620531 閱859 轉(zhuǎn)17
經(jīng)驗(yàn)分享┃基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審要求及其培育策略!
張福濤lu70kpm9 閱517 轉(zhuǎn)16
王湛:基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是怎樣評(píng)出來的?
勞動(dòng)者2010 閱151 轉(zhuǎn)5
石中英:推廣基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果的“四策” | 關(guān)注
天下知倉 閱25 轉(zhuǎn)4
2022年1月28日┃成果培育┃試析教學(xué)成果培養(yǎng)路徑——以天津市兩屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)為樣本
課程教學(xué)研究 閱385 轉(zhuǎn)6
關(guān)注:2022年基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果分析
鄉(xiāng)村路1968 閱76 轉(zhuǎn)5
職業(yè)教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)“后時(shí)代”建設(shè)掣肘問題及改革策略
揚(yáng)眉劍客 閱10 轉(zhuǎn)2
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