認(rèn)識(shí)：該試題分值固定、屬于開放性試題。它的開放表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:材料開放、問題開放、答案開放、學(xué)生的思維開放。
解題技巧指導(dǎo):
步驟一：看問題、明要求、確定對(duì)象
步驟二：細(xì)讀材料提煉觀點(diǎn)
在提煉觀點(diǎn)的時(shí)候一定要做到言簡意賅并要用專業(yè)術(shù)語表述。
步驟三：組織答案（要求段落化、要點(diǎn)化但不主張序號(hào)化）
在組織答案時(shí)要分三段：第一段觀點(diǎn)部分。在這一部分中要求你做到兩步，第一步用專業(yè)語言寫出你從材料中提煉出來的觀點(diǎn)，第二步亮明你選擇的觀點(diǎn)，表述時(shí)用詞一定要確定。比如我認(rèn)為……正確、我同意……等。（2---3分）
第二段：史論結(jié)合部分（7---8分）
在這一部分中要求學(xué)生從多個(gè)角度、多個(gè)層次運(yùn)用史實(shí)來論證你選擇的觀點(diǎn)，盡量要做到史論結(jié)合。
用史實(shí)來論證這個(gè)觀點(diǎn)。史實(shí)要注意多角度分析。
思路一：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、社會(huì)生活。
思路二：外因、外因。
思路三：國際因素、國內(nèi)因素。
思路四：與該事件有關(guān)聯(lián)的多個(gè)主體（國家或組織）等。
不同的問題適用不同的思路，在審題時(shí)一定要先整出思路再寫答案，千萬不能想一句寫一句。史實(shí)與觀點(diǎn)要緊密結(jié)合，要準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，表述要準(zhǔn)確，層次要清晰。
第三段：評(píng)論部分。（2---3分）
用理論來論證這個(gè)觀點(diǎn)或?qū)懣偨Y(jié)性語言。（這個(gè)結(jié)論一定要結(jié)合這道題目的內(nèi)容寫出，依據(jù)歷史唯物主義和相關(guān)的歷史史觀以及歷史發(fā)展的趨勢(shì)等來論證。）
具體解題技巧
一、題 型
1、 從常規(guī)出題來看，它一般分為兩類
一類是針對(duì)某種觀點(diǎn)或看法，要先行明確表態(tài)（是否正確；是否全面等）后再進(jìn)行分析解答；
要求：對(duì)該模式贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。
另一類則是一題中有幾種不同的觀點(diǎn)或看法，要先行或先后明確表態(tài)，然后分別進(jìn)行論證
2 、從材料陳述看
一類是材料觀點(diǎn)直接給出
另一類是觀點(diǎn)間接（觀點(diǎn)隱含）給出
3、設(shè)問類型看：包含評(píng)述，評(píng)價(jià)，評(píng)論三種
（1）評(píng)價(jià)，即評(píng)定歷史人物或者歷史事件的性質(zhì)、地位、作用、積極意義或者影響等；
（2）評(píng)述則是把評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件、史學(xué)觀點(diǎn)等建立在史實(shí)的基礎(chǔ)上，即邊敘述邊評(píng)價(jià)，或者先敘述再評(píng)價(jià)；
（3）評(píng)論則是對(duì)歷史人物、事件、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、論證或評(píng)價(jià)
注意：
（1）評(píng)價(jià)偏重于從史實(shí)中得出結(jié)論；
評(píng)述 類偏重于敘述史實(shí)；
評(píng)論 側(cè)重于運(yùn)用辯證史觀或者唯物史觀，表明自己對(duì)歷史事件、人物、觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
(2)評(píng)價(jià)、評(píng)述類設(shè)問一般含有標(biāo)志性的詞語，
如：評(píng)價(jià)、簡評(píng)、評(píng)述、說明、論證、如何解釋、你認(rèn)為、你的看法、你的觀點(diǎn)、如何理解等
歷史人物評(píng)價(jià)：
（1）定性評(píng)價(jià)即整體評(píng)價(jià)；
（2）定量評(píng)價(jià)，即以史實(shí)說明。
（3）一分為二和看主流相結(jié)合。
歷史事件或現(xiàn)象評(píng)價(jià)：
（1）根據(jù)要求放到特定的歷史環(huán)境中進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（2）需要結(jié)合背景、特點(diǎn)、作用、影響等等，看評(píng)價(jià)角度。
二、解題步驟
第一步：完整的閱讀材料，提煉觀點(diǎn)
提煉觀點(diǎn),弄清幾個(gè)問題：
評(píng)論的客觀對(duì)象評(píng)論者的主觀認(rèn)識(shí)是什么？
有幾個(gè)觀點(diǎn)？
各觀點(diǎn)之間是什么關(guān)系？
誤區(qū)：為了搶時(shí)間作答，沒有完整、準(zhǔn)確的閱讀材料，斷章取義，隨便把材料中的任意一句話當(dāng)成題目要論證的觀點(diǎn)，導(dǎo)致全盤皆輸。
注意：①如果設(shè)問是：論證材料中某某的某某觀點(diǎn)，只能同意。
②提煉出觀點(diǎn)后，一定不要急著下筆作答，花一分鐘左右的時(shí)間在大腦構(gòu)思如何表態(tài)有利于你接下來的論證，而不是按照你的初衷去表態(tài)。
第二步：陳述觀點(diǎn)并對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷表態(tài)
1、材料只有一種觀點(diǎn)怎么表態(tài)
①同意或正確
②不同意或錯(cuò)誤，陳述你的觀點(diǎn)
③辯證看待：既有合理一面也有不合理一面
（做題慢的同學(xué)盡量避免這種答法，因?yàn)闀r(shí)間緊急，論證費(fèi)時(shí)，不利于得分，做題快的同學(xué)可以嘗試，挑戰(zhàn)滿分
2、材料有多種觀點(diǎn)（出現(xiàn)概率大）
①同意其中一種。
②材料觀點(diǎn)都不同意，提出自己的觀點(diǎn)。（其實(shí)材料中的多種觀點(diǎn)都有其合理的一面，所以你自己的觀點(diǎn)最好是綜合多種觀點(diǎn)。）
注意
1）不要答不同意其中的一種，因?yàn)槟悴煌馄渲幸环N，有兩種可能：
A.與材料另一種觀點(diǎn)不謀而合，還不如直接同意另一種；
B.材料的觀點(diǎn)你都不同意，那你為啥不直接說出你的觀點(diǎn)呢，用②這種方式呢？
2）如果設(shè)問是這樣的：“你同意哪一種，請(qǐng)說明理由”，而不是“評(píng)析材料中……觀點(diǎn)”。
原則上可以另立自己的觀點(diǎn)了，但標(biāo)準(zhǔn)答案里沒有設(shè)計(jì)材料以外觀點(diǎn)的答案，所以只能由閱卷老師酌情給分，而酌情給分往往不會(huì)給太高。
第三步：對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證
得分至關(guān)重要的一步，有同學(xué)想挑戰(zhàn)高分滿分，把重心放到小結(jié)上，或者想綜合多種觀點(diǎn)從更深的層面看問題，而忽視了論證過程，論證不充分，最終得分不高。12分為滿分，論證過程有9分。
要求：多角度、史論結(jié)合
1、多角度
觀察你論證的觀點(diǎn)本身有幾個(gè)層次，在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用
2、史論結(jié)合
史實(shí)必須是明確具體的、典型的。不能是空洞、含糊的、自己編造臆想的、偏門的，必須是教材上提到的重大歷史事件。
3 論證要嚴(yán)密，不要前后矛盾
誤區(qū)：認(rèn)為多角度就是經(jīng)濟(jì)、政治、文化，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做題用得最多的角度，所以不論青紅皂白見題就用。（思維的發(fā)散性）
第四步：小結(jié)——理論升華
大多數(shù)高中生都達(dá)不到分類法的第五個(gè)層次，而且此環(huán)節(jié)的分值不高（2~3分），不要把重心耗費(fèi)在此環(huán)節(jié)上（按自己的能力，水到渠成）
有哪些方法：
跳出你同意的這個(gè)論點(diǎn)，運(yùn)用辯證思維（矛盾主次方面）、文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、作者的立場(chǎng)等，對(duì)所有論點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
跳出此論點(diǎn)所涉及的具體國家、時(shí)間、問題，放到整個(gè)全人類歷史上看問題
小結(jié)：這類試題的答題基本要領(lǐng)是：
1】概括材料觀點(diǎn)。標(biāo)明觀點(diǎn)出自哪則材料
2】選擇觀點(diǎn)并作出判斷，確定是立論還是駁論。
3】分段論述——
第一段：觀點(diǎn)表述；
第二段：論證；
第三段：結(jié)論（不能簡單重復(fù)總觀點(diǎn)，必須作內(nèi)涵表述，上升到規(guī)律、本質(zhì)、實(shí)質(zhì)、正確做法）。
三、答 題 要 求
1、立場(chǎng)要鮮明，論點(diǎn)要準(zhǔn)確。
立場(chǎng)鮮明,論點(diǎn)要言簡意賅、開門見山、旗幟鮮明。
提出論點(diǎn)要注意三點(diǎn)：
一是不能寫成短語，必須形成判斷句式；
二是不能含糊不清、摩棱兩可；
三是不能長篇大論卻不知所云。
論點(diǎn)準(zhǔn)確，讀懂材料，準(zhǔn)確、全面地概括出材料中的基本觀點(diǎn)，然后圍繞這些（個(gè)）觀點(diǎn)提出自己的論點(diǎn),要注意兩點(diǎn)：
一是不能完全拋開材料中的觀點(diǎn)，這樣就跑題了；
二是不能選取材料中某一觀點(diǎn)的部分觀點(diǎn)作為論點(diǎn)，這樣會(huì)導(dǎo)致論文的論點(diǎn)殘缺，進(jìn)而導(dǎo)致論證角度狹窄，論證過程無法展開。
由于材料常以圖表、外語翻譯語言、文言文等方式呈現(xiàn)，對(duì)于考生獲取和解讀信息的能力、歸納和組織語言能力的要求較高，因而考生普遍感到棘手，這就要求考生在平時(shí)訓(xùn)練中務(wù)必下大氣力予以突破。
2、結(jié)構(gòu)要完整，格式要規(guī)范。
結(jié)構(gòu)完整，包括開頭、正文和結(jié)尾三部分，缺一不可（它決定了考生的答案是不是一篇小論文）
在段落上，不得少于三個(gè)自然段，絕不能一段寫到頭
開頭為第一段，要簡明扼要地提出自己的論點(diǎn)，如果題目有要求，還應(yīng)該首先列出材料中的幾種觀點(diǎn)。
正文至少一段，運(yùn)用論據(jù)論證論點(diǎn)。
結(jié)尾為最后一段，要呼應(yīng)開頭，但在語言上不能與開頭重復(fù)，最好能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和升華。
格式規(guī)范，不能以問答題的答題格式來作答，語言不能條文化、序號(hào)化，不要寫類似于“觀點(diǎn)”、“論證”、“結(jié)尾”這樣的提示語，每段開頭不要頂格，要空兩格。
3、邏輯要一致，語言要專業(yè)。
邏輯一致，論文的論據(jù)與論點(diǎn)在邏輯上既不能自相矛盾，又不能互不關(guān)聯(lián)，應(yīng)該以史實(shí)論證論點(diǎn)，論據(jù)要具有說服力，要能夠支撐和證明論點(diǎn)。
語言專業(yè)，論文的語言要符合歷史專業(yè)性要求，要使用專業(yè)術(shù)語，盡量回避生活化、文學(xué)化語言。
4、角度要多樣，層次要分明。
論證角度的多少與得分多少成正比。
角度多樣，從多個(gè)角度論證論點(diǎn)，一般是從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)生活等角度進(jìn)行論證，也可從內(nèi)因、外因或者客觀因素、主觀因素等角度進(jìn)行論證，當(dāng)然論證角度并非僅僅如此，要結(jié)合具體情況尋找論證角度，要尤其注意充分挖掘材料中的信息作為論據(jù)
層次分明，強(qiáng)調(diào)論證角度要鮮明，最好每一個(gè)論證角度都能單獨(dú)成段，并且把論證角度置于每段的開頭，可以把答問答題常用的提示語變通使用，如“政治上”、“經(jīng)濟(jì)上”、“思想文化上”等，這樣便于閱卷老師看清論證角度。
5、卷面要工整，字?jǐn)?shù)不能少。
書寫要認(rèn)真、規(guī)范、美觀、整潔，不可潦草，不可寫得太小，更不可亂涂亂畫。
字?jǐn)?shù)不能少，一般以200字以上為宜，字太少，容易導(dǎo)致論證不充分
編輯/哈三號(hào)
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