怎樣寫(xiě)歷史小論文？古人云:“文無(wú)定法”。寫(xiě)小論文也一樣，沒(méi)有固定的格式和方法。
如果說(shuō)有什么方法，也是因人而異，因文而異。本文將結(jié)合高考卷中的歷史小論文題講一些共性的寫(xiě)作方法，以供參考。
寫(xiě)歷史小論文，既要符合寫(xiě)“論文”的一般要求，義要體現(xiàn)“歷史”的特征。所謂“一般 要求”，就是要具備小論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)和論證。所謂“歷史特征”，就是要言必有 據(jù)、論從史出、史論結(jié)合。論點(diǎn)要源于史實(shí)，它是對(duì)史料進(jìn)行分析研究后得出的判斷;論據(jù) 要準(zhǔn)確求真，要選擇能證明論點(diǎn)的典型史料;論證就是運(yùn)用論據(jù)來(lái)說(shuō)明論點(diǎn)，其方法有舉 例論證、分析論證、引證論證、對(duì)比論證、類(lèi)比論證等等，這里不一一展開(kāi)了。
高考試卷中的歷史小論文題，一般有兩種類(lèi)型，一是史論題，要求考生證明某一歷史觀點(diǎn)是正確的或者是錯(cuò)誤的；二是史料題，要求考生從給出的史料中提煉出文章的主題，然后 自擬標(biāo)題，謀篇布局，撰寫(xiě)論文近些年的高考試題42題，就是典型的史料題。
從多年高考小論文的要求看，撰寫(xiě)歷史小論文要注意以下幾點(diǎn)：
首先，審題是“磨刀”的過(guò)程，俗話說(shuō)磨刀不誤砍柴工可是，在現(xiàn)實(shí)中不重視審題的大有人在。每年的高考試題的設(shè)問(wèn)中，都會(huì)有一些重要的提示，如“結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代史”或者“結(jié)合世界史”等，但是，實(shí)際考試中，仍會(huì)有很多學(xué)生無(wú)視這些要求，其結(jié)果是直接失去大部分分?jǐn)?shù)。會(huì)不會(huì)審題，并非是簡(jiǎn)單的粗心或者仔細(xì)的問(wèn)題，它反映出來(lái)的是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)和思維能力，決不可等閑視之?？忌鷮忣}中出現(xiàn)的偏差，折射出的是教與學(xué)的問(wèn)題。其次，審題最主要的目的，就是要確立論文的主題。如：
(2019·新課標(biāo)1卷·42)閱讀材料，完成下列要求。
材料 凡讀本書(shū)請(qǐng)先具下列諸信念：
一、當(dāng)信任何一國(guó)之國(guó)民，尤其是自稱(chēng)知識(shí)在水平線以上之國(guó)民，對(duì)其本國(guó)已往歷史，應(yīng)該略有所知。
二、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)已往歷史之溫情與敬意。
三、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會(huì)對(duì)其本國(guó)已往歷史抱一種偏激的虛無(wú)主義，亦至少不會(huì)感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點(diǎn)，而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn)，一切諉卸于古人。
四、當(dāng)信每一國(guó)家必待其國(guó)民備具上列諸條件者比數(shù)漸多，其國(guó)家乃再有向前發(fā)展之希望。
——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》（1940）
評(píng)析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料中觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）
結(jié)合材料，我們可以總結(jié)出以下觀點(diǎn)：1、國(guó)民應(yīng)該了解本國(guó)的歷史；2、國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史的了解，必附隨一種對(duì)歷史的溫情與敬意；3、國(guó)民對(duì)本國(guó)歷史存有敬意，會(huì)減少偏激的虛無(wú)主義和自大心態(tài)；4、國(guó)民史學(xué)素養(yǎng)的提高，是國(guó)家再發(fā)展的希望。
那么接下來(lái)對(duì)其進(jìn)行評(píng)析的時(shí)候就可以圍繞這四個(gè)觀點(diǎn)的任意一個(gè)進(jìn)行了。如果脫離了這幾個(gè)觀點(diǎn)，也就偏離主題了。
歷史小論文題，一般都要求自擬標(biāo)題。標(biāo)題是一篇文章的名稱(chēng)，也就是通常說(shuō)的題目。好的標(biāo)題鮮明生動(dòng)，能給人以深刻的印象和新鮮的感覺(jué)。標(biāo)題與主題有區(qū)別又有聯(lián) 系，主題是文章的中心思想，標(biāo)題是文章的命名^標(biāo)題可以改變，主題卻是固定的。魯迅的短篇小說(shuō)《祝?！?，改編成戲劇后叫《祥林嫂》,標(biāo)題改了，主題卻沒(méi)變。如：
（2016·新課標(biāo)全國(guó)全國(guó)Ⅰ卷·41）閱讀材料，完成下列要求。（12 分）
材料人民訂立契約建立國(guó)家，他們是國(guó)家的主人，人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓?zhuān)膊豢纱?。議員不能是人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國(guó)人“只有在選舉國(guó)會(huì)議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了”。人民主權(quán)不可分割，否則主權(quán)者將被“弄成是一個(gè)支離破碎拼湊起來(lái)的怪物”。——據(jù)盧梭《社會(huì)契約論》
結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）。
本題需要自擬論題，那么結(jié)合材料，反映出的是盧梭契約論的主張，這是一種制度的構(gòu)想，那么在后來(lái)的實(shí)踐中，如何運(yùn)用的呢？可以結(jié)合美國(guó)共和制的確立或者法國(guó)大革命的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。所以，論題就可以從這一方面去擬制，如“盧梭的社會(huì)契約論在法國(guó)的實(shí)踐”或者“盧梭的社會(huì)契約論與美國(guó)共和制的確立”等等。但大家需遵循這三條原則，即標(biāo)題一要貼切，二要簡(jiǎn)潔，三要新穎。
論點(diǎn)又叫觀點(diǎn)。要推敲大小論點(diǎn)，看看這些論點(diǎn)有沒(méi)有錯(cuò)誤，有沒(méi)有片面性，有沒(méi)有絕對(duì)性以及不妥之處。觀點(diǎn)不正確就會(huì)影響內(nèi)容的表達(dá)，也會(huì)影響主題。
怎樣推敲論點(diǎn)呢？先舉一道立論題為例:
范文瀾先生認(rèn)為：“腐爛了的封建主義決不能對(duì)抗新興的資本主義，請(qǐng)結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后的屮外歷史分析這一觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇800字左右的歷史小論 文。”
要證明這一觀點(diǎn)的止確性，可從幾個(gè)角度列出分論點(diǎn)：從經(jīng)濟(jì)上看，一個(gè)是小農(nóng)與手 丄業(yè)相結(jié)合的自然經(jīng)濟(jì)，一個(gè)是以機(jī)器為主的大工業(yè)生產(chǎn)；從政治上看，一個(gè)以天朝大國(guó)自居還在閉關(guān)自守，一個(gè)卻竭力用商品和炮艦在開(kāi)拓世界市場(chǎng)；從軍事上看，一個(gè)正處于冷兵器為主的軍事裝備時(shí)代，一個(gè)卻在使用來(lái)復(fù)槍和以蒸汽為動(dòng)力的鐵甲艦。運(yùn)用對(duì)比論證的方法，把這些分論點(diǎn)逐一展開(kāi)，就不難證明“腐爛了的封建社會(huì)決不能對(duì)抗新興的資本主義”這一論點(diǎn)。
再舉一道駁論題為例:
史學(xué)界有人認(rèn)為，項(xiàng)羽搞分封，走的是一條違反歷史發(fā)展的封建割據(jù)的道路；而劉邦走的卻是一條順應(yīng)歷史發(fā)展的封建統(tǒng)一的道路。 劉勝項(xiàng)敗是統(tǒng)一戰(zhàn)勝分裂，這是歷史的必然。你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)一篇即800-1000字左右的小論文。
如果不同意，要駁倒對(duì)方，同樣要確立自己的分論點(diǎn)：第一，劉邦 和項(xiàng)羽都搞過(guò)分封，他們之間不存在統(tǒng)一與分裂的斗爭(zhēng)； 第二，分封并不完全等于分裂，項(xiàng)羽搞分封不是企圖恢復(fù)秦以前諸侯割據(jù)的局面；第三，人心向背、知人善任，是劉勝項(xiàng)敗的重要原因。在此基礎(chǔ)上分三段展開(kāi)議論，駁斥對(duì)方“劉勝項(xiàng)敗，是統(tǒng)一戰(zhàn)勝分裂”的論點(diǎn)。
俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”不充分占有史料是寫(xiě)不出歷史小論文的。歷史髙考是閉卷筆試，因此，首先要把握和理解歷史教科書(shū)中的基本史實(shí)，再適當(dāng)閱讀一些課外知識(shí)，沒(méi)有史實(shí)支撐的論點(diǎn)，就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。
其次要選擇材料，對(duì)所占有的材料進(jìn)行鑒別、剪裁。怎樣對(duì)眾多史料作出取舍呢？選材貴在一個(gè)“嚴(yán)”字，—是要圍繞主題選擇材料，二是要選擇有典型意義的史料，三是要選擇真實(shí)、準(zhǔn)確的材料，電影、電視中戲說(shuō)成分的東西當(dāng)然不能用。
閱讀材料，完成下列要求。（12分）
材料 英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的小說(shuō)《魯賓遜漂流記》出版于1719年，其中許多情節(jié)反映了世界近代早期的重大歷史現(xiàn)象，小說(shuō)梗概如下：
魯濱遜出生于英國(guó)一個(gè)生活優(yōu)裕的商人家庭，渴望航海冒險(xiǎn)。他在巴西開(kāi)辦了種植園，看到當(dāng)?shù)厝鄙賱趧?dòng)力，轉(zhuǎn)而去非洲販賣(mài)黑奴。在一次航海途中，魯濱遜遇險(xiǎn)漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量，制造工具，種植谷物，馴養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)十多年，生活居然“過(guò)得很很富裕”。宗教信仰是支撐魯濱遜的重要力量，且是“在沒(méi)有別人的幫助和教導(dǎo)下，通過(guò)自己閱讀《圣經(jīng)》無(wú)師自通的”。后來(lái)，魯濱遜救出一個(gè)瀕臨被殺的“野人”，島上居民也有所增加，整個(gè)小島是他的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，魯濱遜獲救回國(guó)后，還去“視察”過(guò)他的領(lǐng)地。
結(jié)合世界近代史的所學(xué)知識(shí)，從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。（要求：簡(jiǎn)要寫(xiě)出所提取的小說(shuō)情節(jié)及歷史現(xiàn)象，對(duì)歷史現(xiàn)象的概述和評(píng)價(jià)準(zhǔn)確全面。）
材料反映的事件或現(xiàn)象：去非洲販賣(mài)黑奴（奴隸貿(mào)易）；遇險(xiǎn)漂流到海島上，在那里建立了自己的領(lǐng)地（殖民擴(kuò)張）；開(kāi)發(fā)荒島；宗教信仰的作用等情節(jié)。所以，在評(píng)論的時(shí)候當(dāng)結(jié)合這些現(xiàn)象展開(kāi)，如對(duì)殖民擴(kuò)張進(jìn)行論述時(shí)，就需可以這樣表述：近代西方殖民擴(kuò)張始于新航路開(kāi)辟，在亞非拉地區(qū)依靠武力等方式強(qiáng)占殖民地，掠奪財(cái)富，進(jìn)行移民，開(kāi)展貿(mào)易。殖民擴(kuò)張掠奪的大量財(cái)富流入西歐，為資本主義提供了資本原始積累，給遭受侵略的地區(qū)和人民造成極大災(zāi)難，客觀上帶動(dòng)了世界市場(chǎng)的發(fā)展。
當(dāng)然，一篇好的小論文，還要注意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，謀篇和布局，過(guò)渡和照應(yīng)，等等。這些寫(xiě)文章的一般方法，就不贊述了。在接下來(lái)的文章中，筆者將展示一些學(xué)生習(xí)作，給大家進(jìn)行小論文的寫(xiě)作提供一些參考。
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