01
孩子在小的時(shí)候，家長總是喜歡給孩子上很多輔導(dǎo)班、興趣班，去了幾天，孩子就開始哭鬧，有抵觸情緒。一般這時(shí)候家長就會安慰兩句，然后堅(jiān)定地告訴孩子：“既然報(bào)了名，就必須得上！堅(jiān)持下去！我們會陪著你的?！?/span>
“不去，我就是不去！”孩子繼續(xù)哭鬧，然后吼了一句：“你們大人真幸福，想做什么就能做什么，我們小孩真不幸福，什么都要聽你們的！”
這個(gè)時(shí)候家長就會告訴孩子：“你們還小，很多事情還不懂，所以就應(yīng)該聽大人的！”
其實(shí)這個(gè)時(shí)候你們忘記了，在沒有孩子之前，你都這樣告訴自己：我應(yīng)該成為孩子的朋友，凡事多和他商量，不去逼他做他不想做的事情。
然而有了孩子之后，這個(gè)想法就漸漸淹沒在腦海深度了。
因?yàn)槟銈儩u漸的發(fā)現(xiàn)，父母是絕對不可能與孩子成為朋友的，在孩子小的時(shí)候，父母是必須替他們做正確決定的，雖然有時(shí)需要逼迫他們做不愿意做的事，尤其學(xué)習(xí)上。
02
不知道是從什么時(shí)候開始，中國的父母似乎越來越“尊重”孩子，我們常常喊著“愛和自由”，希望可以與自己的孩子平等對話，但是很多時(shí)候，父母口里的“尊重”，變成了“遵從”。
所以才會在孩子對畫畫、跳舞、唱歌等，感到有一些些興趣，就會二話不說去報(bào)名，然而過一段時(shí)間，就會發(fā)現(xiàn)孩子根本就不耐煩去學(xué)習(xí)，而我們卻又“尊重”孩子的決定，不想學(xué)那就不去學(xué)了把，孩子快樂就好。
“孩子自由開心就好，不需要強(qiáng)制孩子學(xué)一些他不想學(xué)的”，這話聽上去感覺對孩子很“尊重”，實(shí)際上卻是父母的不負(fù)責(zé)任，對孩子的放任不管。
孩子的學(xué)習(xí)，的確需要去尊重他們的興趣，但是大部分的興趣卻難以成為好習(xí)慣，在一段時(shí)間后，則必然會發(fā)現(xiàn)興趣和習(xí)慣的不同，這時(shí)候放棄了，興趣就永遠(yuǎn)成不了特長。
興趣需要堅(jiān)持，經(jīng)歷了一段時(shí)間的折磨，興趣就會變成特長，孩子才會真正的由此受益。它會變成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，驅(qū)動(dòng)孩子繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，由此進(jìn)入良性循環(huán)。
以孩子的天性來看，很容易就會對新鮮事物好奇有興趣，但想要依靠著好奇和興趣的驅(qū)動(dòng)使孩子堅(jiān)持和深入的學(xué)習(xí)，基本上是不可能完成的事情。
任何的學(xué)習(xí)必然是需要要經(jīng)歷一段及其枯燥又十分折磨的階段，這時(shí)候如果你不“逼”孩子，那么他就只能停留在東學(xué)一下西學(xué)一下，三心二意，惡性循環(huán)。
03
當(dāng)然，家長的“逼迫”是需要講究方式方法的，不能讓孩子到最后起了逆反心理。
舉一個(gè)例子，俞敏洪的女兒從小就開始學(xué)鋼琴，七歲時(shí)就獲得了“溫哥華少兒鋼琴比賽”的第一名。八歲時(shí)鋼琴就達(dá)到了10級。當(dāng)時(shí)，俞敏洪的太太覺得女兒長大會成為一名鋼琴家，就開始給女兒的練習(xí)加量。讓每個(gè)星期只學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)的課程增加到五個(gè)小時(shí)。
這樣的變化使女兒一下熱情驟減，甚至不想繼續(xù)彈鋼琴，就在女兒快要決定放棄鋼琴的時(shí)候，俞敏洪對女兒說了一番話：
寶貝，長大后，每個(gè)人都會有很多孤單的時(shí)候。
如果那時(shí)我和媽媽都不在你身邊，如果能有鋼琴、音樂陪伴你，你就不會感覺到孤單了，因?yàn)槟隳軆A訴。
要不要繼續(xù)，你自己決定，這是老爸對你的一貫原則。
聽完這番話后，她的女兒不僅沒放棄，反而更加自覺地練起了鋼琴。后來，女兒的鋼琴彈得越來越流暢，而且也開始對其他樂器產(chǎn)生興趣了。
04
學(xué)習(xí)從來不是一件輕松的事情，不僅需要孩子勤奮刻苦，更需要父母的耐心陪伴。
我身邊有這樣一位媽媽，每天風(fēng)雨無阻地送女兒去學(xué)鋼琴。女兒上課，她也跟著后面記筆記、背樂理。女兒學(xué)鋼琴10年，考過了鋼琴10級，她也跟著學(xué)會了彈鋼琴。
在這個(gè)過程中，她的女兒也曾有過要放棄的念頭，正是她的這份認(rèn)真和耐心，才讓女兒十年如一日地堅(jiān)持下去了，彈琴也成為了女兒最大的愛好。
所以說，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背后必然有著父母付出的無數(shù)時(shí)間和心血。
作為家長，我們總是希望自己的孩子快樂，但是那并不意味著什么都讓孩子做決定，因?yàn)楹⒆舆€沒有足夠的見識和能力。在孩子還沒有能力做決定的時(shí)候，如果什么都聽孩子的，那還要父母干什么呢？
在孩子的成長道路上，父母應(yīng)該做的是要擔(dān)起責(zé)任，走在孩子的前面，成為孩子的引路人。
告訴孩子，如果在人生的早期不努力堅(jiān)持，那么長大之后必然會后悔。
蔡康永曾經(jīng)說過一段話，我很贊同：
5歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。
18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。
人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。
如果不想讓孩子長大后后悔，父母就要承擔(dān)起責(zé)任，在孩子想要放棄的時(shí)候，對他說一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下，我陪著你。”
父母要引領(lǐng)孩子走出小小的舒適區(qū)，帶著孩子走過前面那段不怎么順利的道路后，他才能體會到付出后收獲的喜悅。這才是給孩子真正的快樂！
正如龍應(yīng)臺寫給兒子的那段話說的：
孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績。而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利。
選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。
當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。
當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。
成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。
