文丨巧媽咪
朋友小張經(jīng)常對我說，他家孩子哪里都很好，很孝順也很懂事，在學(xué)校在家里都是好好孩子，唯一就是積極性差了點(diǎn)。比如你讓他做家務(wù)，你說他就做，你一不盯著他就懶得去，提醒他早點(diǎn)完成作業(yè)不要熬夜，他總是磨磨蹭蹭的，真是讓人很頭疼。
每次看到他在家里復(fù)習(xí)，一坐在書桌上就是幾個小時(shí)，一個數(shù)學(xué)題目就要做一個小時(shí)，輔導(dǎo)班報(bào)了不少，成績就是上不去，老師也說讓孩子多看看課外書，多帶他和成績好的學(xué)生交流，條件允許的情況下，可以多帶他出出走走，增長見聞。
其實(shí)，這是孩子缺乏學(xué)習(xí)“內(nèi)驅(qū)力”，只有解決了孩子的學(xué)習(xí)的動力，就可以找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，改掉對學(xué)習(xí)散漫的態(tài)度，就一定要激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
教育機(jī)構(gòu)昂立外語王曉波老師認(rèn)為：每個孩子都有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)動力，從沒有消失，只是受到外界的因素干擾比較多，作為家長要為孩子掃除這些障礙，才是重點(diǎn)。
找不到學(xué)習(xí)的意義
很多家庭覺得，學(xué)習(xí)是孩子的主業(yè)，但由于平時(shí)教育方法不得當(dāng)，慢慢的孩子會覺得，學(xué)習(xí)是自己沒什么用，也不清楚為什么要學(xué)習(xí)。都不知道學(xué)習(xí)的價(jià)值，誰還愿意去學(xué)呢？
要讓孩子明白，人生是一個不斷打開的格局，帶動人越多，生命就會越來越強(qiáng)大，這是才是人生的意義。只有讓孩子理解這些事情，認(rèn)知到學(xué)習(xí)的使命，才會懂得學(xué)習(xí)的真正的價(jià)值。
2、沒有自我價(jià)值感
薩提亞的《新家庭如何塑造人》這本書，闡述了什么自我價(jià)值，她認(rèn)為，“一個人要知道自己和別人的不同之處，因?yàn)槊總€人都是獨(dú)一無二的，自我價(jià)值的認(rèn)可對生命的影響是非常大。”
孩子的學(xué)習(xí)也是如此，正在因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上無法找到自信，長期被家長否認(rèn)會讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力，最終的結(jié)果就是孩子對學(xué)習(xí)也失去興趣。
缺乏有效目標(biāo)驅(qū)動力
生活中，有時(shí)候看到孩子做事情經(jīng)常會半途而廢，這是什么原因呢，家長這時(shí)候就要耐下心來，用溫和的語氣詢問孩子是不是目標(biāo)不清晰，沒有學(xué)習(xí)的動力，不能一做事情就虎頭蛇尾，馬虎大意，這樣的學(xué)習(xí)方式是非常不可取的。
奧蘇貝爾曾提出“附屬內(nèi)驅(qū)力”的概念，也就是想要激發(fā)兒童的驅(qū)動力，需要及時(shí)的表揚(yáng)，因?yàn)樵谶@個年齡段的孩子，特別渴望得到孩子的認(rèn)可，所以，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成功的時(shí)候，父母要能夠給予及時(shí)的表揚(yáng)，這才是孩子真正“內(nèi)驅(qū)動力”
一招讓孩子不再拖拉
給孩子制定一個表格，從從早上起床開始，到晚上睡覺結(jié)束，父母要做到監(jiān)督的作用，及時(shí)提醒何時(shí)要做什么，讓孩子不再拖拉。
培養(yǎng)孩子興趣愛好
有句話不是這樣的說：“興趣才是最好的老師?！?/p>
只有當(dāng)這個事情是孩子感興趣，才能更專注和投入，并能享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。才能更加專注和投入，并能享受其中的快樂。比如說，孩子在練琴的時(shí)候，遇到很難的音符就想放棄的時(shí)候，父母可以讓孩子分段練習(xí)，設(shè)定較短的時(shí)間，或者舉辦“家庭音樂會”讓孩子體會成就和價(jià)值感。
培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
家長要很智慧的發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，并且鼓勵孩子長期堅(jiān)持下去，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就放棄，要合理安排好時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的習(xí)慣。就拿學(xué)鋼琴來說，如果孩子在堅(jiān)持2年之后，隨著作業(yè)量的增多，這時(shí)候就需要孩子要養(yǎng)成專注聽課、每天練習(xí)的好習(xí)慣。
鼓勵正面的認(rèn)識成績
對于孩子考試好的時(shí)候，父母要給予及時(shí)的鼓勵，讓孩子感受“我能行、我可行、我今后還想做得更好，”這樣才會發(fā)揮更多的潛能。
比如，你想鼓勵孩子畫畫，你可以這樣和他說：“寶貝，媽媽覺得你這次畫的比上周看多了，很多顏色你搭配很有創(chuàng)意，細(xì)節(jié)部分也增加了不少，相信你下次觀察的時(shí)候，多練習(xí)幾次就好了。”
最后，請各位家長在培養(yǎng)孩子潛能的時(shí)候，千萬不要過于急于求成，可以通過潛移默化的影響、積極地鼓勵、大力地支持逐步讓孩子發(fā)揮出潛能，這樣孩子的“內(nèi)驅(qū)動”力就會慢慢的發(fā)揮出來了。
