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淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

拓展材料5：讓學(xué)生把數(shù)學(xué)大聲“說(shuō)”出來(lái)

小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的一般規(guī)律1

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴談(2)

怎么提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

淺談小學(xué)思維能力的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)能力系列：小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力

有余力學(xué)生的教學(xué)策略

如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

初三數(shù)學(xué)中考質(zhì)量分析

加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中說(shuō)的訓(xùn)練

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的14條建議

如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

共讀《給教師的建議》61-65

龍華 訓(xùn)練小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維能力“三性”導(dǎo)學(xué)方法探討

“形變質(zhì)通”：讓看似枯燥的數(shù)學(xué)變靈動(dòng)

初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究

小學(xué)教學(xué)論文 怎樣培養(yǎng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

教學(xué)方法：新與舊，洋與土，繼承與重構(gòu)的和諧交融

淺談對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

如何成就教師的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格3

計(jì)算教學(xué)的對(duì)策

語(yǔ)文朗讀教學(xué)???數(shù)學(xué)課堂思考

對(duì)"如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)"的幾點(diǎn)思考

如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

關(guān)于數(shù)學(xué)課堂學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練的思考

吳世剛的作業(yè)-小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)之我見(jiàn)-2010年德陽(yáng)市中小幼教師全員崗位素質(zhì)培...