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原文:
關于構建學校管理制度體系的思考
老總八問
寄居山林 閱29 轉(zhuǎn)2
高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設的成效、問題與展望
waikatolabrary 閱3195 轉(zhuǎn)73
[轉(zhuǎn)載]寫給教育部袁貴仁部長的一封信
xgj123456 閱125 轉(zhuǎn)4
如何建設新優(yōu)質(zhì)學校
老劉tdrhg 閱161 轉(zhuǎn)4
楚江亭:學校治理中的教師專業(yè)發(fā)展
清源渭水 閱492 轉(zhuǎn)3
激發(fā)學校辦學活力
如水138 閱176 轉(zhuǎn)2
教師(教育后備干部)選拔復習考試內(nèi)容
龍闖天涯 閱6101 轉(zhuǎn)364
【觀點】走出課程改革的“青春期”
congyun530 閱42 轉(zhuǎn)2
如何培養(yǎng)教師的核心素養(yǎng)?
heitudi 閱913 轉(zhuǎn)8
4月:如何提高校長課程領導力
天涯飄雪188 閱165 轉(zhuǎn)4
關于普通高中多樣化發(fā)展的思考
肖小雨 閱4165 轉(zhuǎn)104
教研:如何發(fā)揮作用
文淵論教 閱2115 轉(zhuǎn)39
立足課改,創(chuàng)新教學管理新模式
也夫 閱2023 轉(zhuǎn)148
農(nóng)村初中學生輟學原因及對策研究
wyfwq12 閱3051 轉(zhuǎn)147
構建職業(yè)學校全面實施教學質(zhì)量管理體系初探
fenbi5354 閱561 轉(zhuǎn)36
學校課改向“新”處去
智夫勤 閱170 轉(zhuǎn)9
當代學校的教育管理與創(chuàng)新
圣壇戰(zhàn)士 閱1325 轉(zhuǎn)122
馬樹超:把握機遇全面提高職教質(zhì)量
文武不全 閱34 轉(zhuǎn)2
新時代學校內(nèi)部治理的思考與實踐
鹽瀆蘇迅 閱184 轉(zhuǎn)4
課改與教改
爾雅圖書館 閱83
深化基礎教育改革 安徽準備這樣干
鹿茸圖書館 閱76
課程改革在深化中彰顯特色
木香草堂 閱26
高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告的量化指標解析
漸華 閱22
護理專業(yè)建設與教學創(chuàng)新服務平臺
寧古文庫 閱576 轉(zhuǎn)4
大學課程決策論
讀書讀書 閱21 轉(zhuǎn)3
優(yōu)化大學課程管理的幾點思考
ht87 閱123 轉(zhuǎn)2
關于做好責任區(qū)督學工作的幾點思考
小二黑3389 閱5732 轉(zhuǎn)77
教師與學校怎樣應對新高考
西湖諧人 閱1465 轉(zhuǎn)57
抓住學校的靈魂
孟凡杰 閱759 轉(zhuǎn)54
高職評估新方案介紹
寒梅兒 閱381 轉(zhuǎn)45
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