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大數(shù)據(jù)時代的基礎(chǔ)科學新變

肖小溪 李曉軒：“融合科學”新范式及其對開放數(shù)據(jù)的要求

當前心理學研究的三大熱潮及學術(shù)引領(lǐng)

文獻 | 技術(shù)哲學的反思：技術(shù)共同體與技術(shù)范型

科學觀察：關(guān)于信息技術(shù)驅(qū)動未來產(chǎn)業(yè)的若干思考丨2023松山湖科學對話

文摘 | 大數(shù)據(jù)時代的中國政治學

你了解社會科學第四研究范式嗎？

第四種研究范式：大數(shù)據(jù)驅(qū)動的社會科學研究轉(zhuǎn)型

社計文庫｜范曉光等 計算社會學的基礎(chǔ)問題及未來挑戰(zhàn)

醫(yī)學科學研究的意義、特點和任務

大數(shù)據(jù)：第二次數(shù)據(jù)革命

大數(shù)據(jù)時代的社會治理與社會研究：現(xiàn)狀、問題與前景

科學研究的四個范式

高等教育學學科性質(zhì)的認識

社會學方法論講義

人的學習及其促進問題的探索研究

[轉(zhuǎn)載]跨學科研究中的問題意識

張鋼：《管理學基礎(chǔ)文獻選讀》導言（上)

大眾傳播學抑或大眾心理學：對美國傳播學主導范式的再書寫

讓系統(tǒng)科學推動認知實踐

張輝：旅游研究的反思

科學社會學研究中的集體傳記方法

基于元視角的我國遠程教育研究審視

文獻 | 科學研究學派探析

數(shù)字人文：大數(shù)據(jù)時代教育研究的新圖景

數(shù)據(jù)科學通識第二講：數(shù)據(jù)科學

科學家的四個類型：你是哪一類？

吳家睿：“多學科研究的三種形態(tài)”