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實(shí)用主義｜現(xiàn)代西方哲學(xué)

杜威實(shí)用主義教育思想

實(shí)用主義課程理論簡介

杜威：知識是工具，它是用來解決問題的

有用即真理：美國利己主義的哲學(xué)基礎(chǔ)

實(shí)用主義淺析

《世界哲學(xué)源流史》實(shí)用主義之五：米德

二、杜威進(jìn)步教育理論產(chǎn)生的時(shí)代背景

杜威在《哲學(xué)的改造》中表達(dá)的思想是什么？

實(shí)用主義的宗教觀

美國實(shí)用主義：演變及其當(dāng)代走向

奧巴馬與實(shí)用主義哲學(xué)

要康德還是要黑格爾?

推薦：思維教育經(jīng)典系列(套裝4本)

杜威的教育思想及其對中國教育的影響

柏峰| 不能忽視的思想家：杜威

美學(xué)：從分析哲學(xué)到實(shí)用主義

黃渡海2021年讀書會第8期---《哲學(xué)的改造》

杜威與教育哲學(xué)

【原創(chuàng)】麥云嫣：當(dāng)我們談教育時(shí)我們在談什么

中小學(xué)創(chuàng)客教育的開展應(yīng)以杜威教育哲學(xué)“做中學(xué)”為基本方法

米德的《心靈、自我與社會》

約翰·杜威：藝術(shù)與文明（下）

王慶節(jié)｜皮爾士與美國實(shí)用主義哲學(xué)的開端

轉(zhuǎn)變課程觀：來自杜威和懷特海過程理論的啟示

譯文|黑格爾與形而上學(xué)問題

審美介入：一種新的美學(xué)精神