2017年2月，山東省教育廳下發(fā)《關于實施山東省職業(yè)教育質量提升計劃的意見》，明確提出實施山東省職業(yè)教育質量提升計劃。計劃共分六大建設內容，17項建設任務。
建設任務以2020年為目標年份，提出了具體的建設目標。還根據各項目推進程度不同，建設期限也不一樣：職業(yè)院校對口貫通分段培養(yǎng)課程體系建設項目建設期就需要較長時間，5年或者7年；職業(yè)院校專業(yè)教學指導方案開發(fā)項目、職業(yè)教育精品資源共享課程建設等項目則只需1年建設期。
值得一提的是，山東省此次提升計劃中有一項非常有創(chuàng)新意義：啟動能工巧匠進職校項目。到2020年,山東省將設立720個特聘崗位,特聘行業(yè)企業(yè)能工巧匠充實到中職學校,緩解中職校緊缺專業(yè)教師數(shù)量不足的狀況。
2017年1月，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃(2016-2020年)》及《廣東省技工教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2016-2020年)》明確提出到2020年廣東省要基本形成在國內有廣泛認同度、在國際上有一定影響力的南方教育高地。職業(yè)教育作為廣東教育的一張靚麗名片，關于職業(yè)教育和教師廣東有這些新規(guī)劃：
1、職業(yè)教育與本科聯(lián)合培養(yǎng)專碩。《規(guī)劃》明確，廣東將加快發(fā)展本科及以上層次的職業(yè)教育，鼓勵有條件的高等職業(yè)院校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生，形成全鏈條、層次分明、結構合理的現(xiàn)代職業(yè)教育新格局。
2、大力開展職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點工作。推行引校進廠、引廠入校、前店后校等校企一體化合作形式。
3、創(chuàng)建10個左右現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市（區(qū)），創(chuàng)建一批現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范集團。
4、創(chuàng)建18所一流高職院校和300個高等職業(yè)教育品牌專業(yè)，推動珠三角地區(qū)職業(yè)教育高端發(fā)展。
5、服務產業(yè)更加緊密。建成200個與廣東省產業(yè)發(fā)展相匹配的省級示范性專業(yè)。
6、辦學質量持續(xù)提升。建成10所國家級示范性技師學院和20所國家級重點技術學院、高級技工學校；新建20個高技能人才培養(yǎng)示范基地和10個國家級技能大師工作室。
7、加強一流技工院校建設。以國家中職改革發(fā)展示范學校和全國一流技師學院為依托，扶持打造20個有品牌、有特色、有實力的國家級示范性技工院校。
8、加強國際交流合作。實施師資培訓對外雙向交流合作項目，每年選派100名教師到境外培訓；引進外國職業(yè)資格認證體系、專業(yè)課程體系以及國際優(yōu)秀教學團隊；探索技工院校學生出國短訓、留學和校長教師海外培訓渠道。
9、實施教師輪訓制度。每年安排省級財政資金支持開展教師輪訓制度，依托省內技工教育師資培訓學院等，每年開展教師培訓3000人次。
2016年8月江蘇省發(fā)布《江蘇省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》，江蘇職業(yè)教育領域未來幾年將有這些發(fā)展規(guī)劃：
1、優(yōu)化中等職業(yè)教育布局。到2020年，每個縣（市、區(qū)）重點建好1所省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學校，建成100所現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學校、50所優(yōu)質特色中等職業(yè)學校、300個中職現(xiàn)代化實訓基地。
2、建立職業(yè)教育與普通教育互通發(fā)展機制。中等職業(yè)學校學生和普通高中學生根據學籍管理規(guī)定，達到相應學業(yè)水平標準可相互轉學升學，實行相同課程學分互認。
3、實施高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展“卓越計劃”。以卓越院校、重點專業(yè)、產教融合實訓基地和優(yōu)質數(shù)字教育資源庫等項目建設為載體，重點打造30所左右國內一流、國際有重要影響的江蘇省卓越高等職業(yè)技術學院，力爭其中15所左右躋身國家優(yōu)質高職院校行列，全面提升江蘇高職教育整體水平。
4、強化職業(yè)教育專業(yè)建設。遴選一批具有區(qū)域或行業(yè)優(yōu)勢，有特色、實力強、聲譽高的專業(yè)進行重點建設。到2020年，建成70個國內領先的高職品牌專業(yè)、350個對接區(qū)域主導產業(yè)的現(xiàn)代化中職專業(yè)群和100個五年制高職專業(yè)群。
5、加快發(fā)展應用型本科教育。鼓勵新建本科院校、行業(yè)特色院校、獨立學院向應用型高校轉型發(fā)展。到2020年，建成一批國內一流的應用型本科高校，建設100個應用型本科人才培養(yǎng)示范專業(yè)。
6、創(chuàng)新實訓基地投入方式。對行業(yè)企業(yè)投到實訓平臺的技術和設備給予一定獎勵。
7、建立職業(yè)院校學生定點實習實訓、教師定點實踐鍛煉制度。
8、完善職業(yè)教育課程體系。建成覆蓋所有專業(yè)的中職、高職、應用型本科相銜接的課程體系，鼓勵普通高中開設職業(yè)教育課程。
著眼于在全國率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成教育強省。2016年9月省教育廳印發(fā)《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，3個發(fā)展工程7個發(fā)展目標助力浙江省職業(yè)教育發(fā)展：
1、推進普職融通。完善普通高中學校和中等職業(yè)學校學生轉學制度，實現(xiàn)學生普職高中段學業(yè)的有序流轉。推動普通高中和中等職業(yè)學校教學資源共享。鼓勵中等職業(yè)學校教師到普通高中學校開設職業(yè)類、技術類選修課程。
2、開展名校名師名專業(yè)建設工程。以培養(yǎng)和建設一批“名校名師名專業(yè)”為抓手，著力提升我省中職教育現(xiàn)代化水平。重點扶持建設50所中職名校、100個省級名師工作室和100個省級大師工作室、培育300名名師名校長、200個中職名專業(yè)。
3、產教融合發(fā)展工程。推進校企合作、產教融合，實現(xiàn)雙元主體共同育人，提升職業(yè)教育服務能力。重點扶持建設100個示范性校企合作共同體和一批示范性（骨干）職業(yè)教育集團。
浙江省中等職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃目標：
1、 全面深化中職教育課程改革，擴大學生多樣性學習選擇權。加快推進現(xiàn)代學徒制試點，強化學校、企業(yè)的共同責任，提高人才培養(yǎng)與社會人才需求和使用的契合度。
2、到2020年，原則上每個縣（市）至少建成1所實力強、辦學特色鮮明的中職學校，每個設區(qū)市辦好若干所骨干中職學校，專業(yè)與產業(yè)的匹配度進一步提高。中職學校與成人學校一體化發(fā)展，成人教育布局進一步優(yōu)化。
3、到2020年，省一級中職學校覆蓋面超過70%，省三級以上達95%。
4、現(xiàn)代信息技術廣泛應用，中職學校國家信息化達標率達100%。
5、“雙師型”教師比例達到80%以上，其中技師以上占“雙師型”教師比例達到60%。
6、人才培養(yǎng)水平大幅提升，畢業(yè)生雙證取得率達100%。
7、經費保障更加有力，到2018年全省公辦中職學校全面落實中職教育生均公用經費達到普通高中的1.5倍以上的規(guī)定。
2016年12月湖北省人民政府印發(fā)《湖北省教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，湖北職業(yè)教育將有哪些新使命、新目標和新突破？
1、職業(yè)教育發(fā)展目標：職業(yè)教育綜合實力和整體水平居全國前列，建成職業(yè)教育強省。職業(yè)院校開展社會培訓的人次絕對數(shù)達到全日制在校生人數(shù)的1.2倍。
2、推進產教融合的職業(yè)教育模式。實施職業(yè)院校達標建設工程，建設一批標準化職業(yè)院校。建設120所左右優(yōu)質中等職業(yè)學校。
3、提高“雙師型”專業(yè)教師比例，到2020年，有實踐經驗的專兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例達到60%以上。
4、積極探索職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制度。鼓勵校企、校地發(fā)展混合所有制職業(yè)院校。組建30個職業(yè)教育集團，建設100個示范性實訓基地。
5、加強專業(yè)教學標準和課程開發(fā)，重點建設一批品牌與特色專業(yè)。在全省職業(yè)學校建設300個左右特色專業(yè)、200個左右品牌專業(yè)。
6、建立職業(yè)院校教學診斷與改進制度，完善以服務和貢獻為核心指標的職業(yè)教育評價辦法。
