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觀點(diǎn)評(píng)述類大題
【考題示范】閱讀材料，回答問題。
材料 西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程起始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對(duì)全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會(huì)被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。
然而在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對(duì)上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為在1 500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國(guó)家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國(guó)家。因此，西方崛起是比較晚近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。
——摘編自杰克·戈德斯通《為什么是歐洲?——世界史視角下的西方崛起(1500一1850)》
評(píng)材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。
(要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。)
【答題指導(dǎo)】
1．命題立意：本題以西方史學(xué)家的著作原文為栽體，借助對(duì)西方崛起的不同觀點(diǎn)和評(píng)論，考查學(xué)生論證和探討問題的能力。
2．挖掘題目信息，解答問題：
(1)步驟：閱讀材料信息，總結(jié)材料所涵蓋的幾種觀點(diǎn)，選定要答題的觀點(diǎn) → (在自己所掌握史實(shí)的基礎(chǔ)上選定) → 史論結(jié)合組織答案
(2)有效信息及推斷
(信息l)設(shè)問：評(píng)材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。
↓
(推論)①要選擇的觀點(diǎn)一定來自材料，而不是材料以外的其他觀點(diǎn)。②圍繞的主題是“西方崛起”。
(信息2) “西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一”“非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會(huì)被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的”。
↓
(推論)本段材料描述的觀點(diǎn)是歐洲中心論。組織答案時(shí)要找歐洲領(lǐng)先世界的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的史實(shí)。
(信息3) “亞洲與中東國(guó)家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期”。“這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到l800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國(guó)家”。
(推論)本段材料描述的觀點(diǎn)是l6—18世紀(jì)的亞洲和中東是世界文明的中心。組織答案時(shí)要找16-18世紀(jì)期間亞洲及中東地區(qū)領(lǐng)先世界的史實(shí)。
【解析】本題考查西方崛起問題。屬于開放性題目。解答時(shí)首先要?dú)w納概括材料中的觀點(diǎn)，后選定自己認(rèn)可的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，注意觀點(diǎn)與所述史實(shí)必須一致。
【答案】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一等①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。
二等①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；③論證較完整，表述清楚。
三等①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；②未引用史實(shí)；③論證欠缺說服力，表述不清楚。
題型特點(diǎn)
1．該類題常見的三種設(shè)問類型：
(1)多個(gè)觀點(diǎn)任選一種觀點(diǎn)論述型。例如：
?、?/font>(2013·北京·T37)(3)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，解讀從“海岸時(shí)”到北京時(shí)間在近現(xiàn)代中國(guó)的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整；解釋和分析邏輯清晰。
?、?/font>(2013·江蘇·T23)(4)多角度論述是對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行立體因素考察，并對(duì)事實(shí)嘗試做出不同側(cè)面的多層次解釋，形成一系列的視角分析。綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，多角度論述“新政的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這一主題。(要求：論述角度多重，層次分明；注重史論結(jié)合，行文流暢；250字左右。)
③(2012·新課標(biāo)全國(guó)·T41)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析“沖擊一反應(yīng)”模式。(要求：對(duì)該模式贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。)
(2)依據(jù)所給材料提取l～2個(gè)信息并進(jìn)行論證型。例如：
①(2013·課標(biāo)全國(guó)l·T41)比較圖9、圖l0，提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。
?、?/font>(2012·江蘇-T22)(2)運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以蕭公權(quán)的康有為研究為例，以“時(shí)代、史家與歷史認(rèn)識(shí)的修正”為主題進(jìn)行論證。(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密：表述清楚；250字左右)
③【考題示范】中的(2011．新課標(biāo)全國(guó)·T41)
?、?/font>(201l-江蘇·T22)(3)運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證陳旭麓先生提出的觀點(diǎn)。(要求：觀點(diǎn)理解準(zhǔn)確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；200字左右。)
⑤(2010·新課標(biāo)全國(guó)·T40)(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡述對(duì)恩格斯所說“歷史前提”的認(rèn)識(shí)。(要求：以對(duì)歷史前提的認(rèn)識(shí)為中心；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。)
(3)圍繞一個(gè)核心問題寫一篇短文型。例如：
?、?/font>(2012·山東·T37)結(jié)合一戰(zhàn)后和二戰(zhàn)后西歐的相關(guān)史實(shí)，寫～篇?dú)v史短文，談?wù)勀銓?duì)材料所述
主張的認(rèn)識(shí)。要求：①主題明確，觀點(diǎn)合理；②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；③條理清晰，合乎邏輯。
?、?/font>(2010·山東·T27)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用以上四個(gè)詞語，以“交流與發(fā)展”為主題寫一則歷史短文。要求：①緊扣主題，觀點(diǎn)合理；②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；③條理清晰，合乎邏輯；④字?jǐn)?shù)在120字左右。
2．題型特點(diǎn)：此類題型是高考能力考查的最高層次，往往獨(dú)立設(shè)計(jì)題目或者是材料題中設(shè)問的最后一問。論證和探討問題能力考查主要有兩個(gè)方向：(1)運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題。(2)使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。本類型綜合了這兩個(gè)考查方向，即選定多個(gè)觀點(diǎn)中的一個(gè)觀點(diǎn)或者只圍繞一個(gè)觀點(diǎn)，組織史實(shí)來論證所選定的或者給定的這個(gè)觀點(diǎn)。
3．解題技巧：本類型試題給定的信息不一定豐富，需要借助所學(xué)知識(shí)。觀點(diǎn)選定要明確，不能含糊其辭，另外史實(shí)組織要充分。
4．命題趨勢(shì)：觀點(diǎn)評(píng)述類試題的高考新動(dòng)向：2012年前的該類試題要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用一定的歷史觀對(duì)材料觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考查學(xué)生史論結(jié)合能力。2013年堅(jiān)持開放性命題的同時(shí)，更加關(guān)注歷史事實(shí)本身，避免了只強(qiáng)化歷史理論、史觀，而忽略了對(duì)歷史最基本元素——基本史實(shí)的掌握。
考場(chǎng)破題
1．歸納觀點(diǎn)：閱讀所給材料，概括歸納材料中包含幾種觀點(diǎn)。
2．選定觀點(diǎn)：如果是兩個(gè)以上觀點(diǎn)的，要選擇其中一個(gè)。如果僅有一個(gè)觀點(diǎn)，就以此觀點(diǎn)展開論述。選定觀點(diǎn)時(shí)要直接明了并要指出觀點(diǎn)，不能出現(xiàn)不選定觀點(diǎn)而直接論證的現(xiàn)象。
3．論證觀點(diǎn)：在提取材料關(guān)鍵信息的基礎(chǔ)上，運(yùn)用歷史唯物主義和辯證法的觀點(diǎn)，從宏觀和開放的視角重新審視歷史現(xiàn)象、歷史觀點(diǎn)，以從容與平和的心態(tài)，公正、客觀地分析評(píng)價(jià)材料所反映的歷史事件、歷史人物。
4．組織答案：“史由證來，證史一致”“論從史出，史論結(jié)合”。格式：觀點(diǎn)----論證----結(jié)論（觀點(diǎn)）
命題預(yù)測(cè)
1．閱讀材料，回答問題。
材料 陳旭麓在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》中認(rèn)為，對(duì)于中國(guó)人來說，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑，它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！Y(jié)果是“華夷抗禮靜海寺，儼然白犬丹雞盟”，隨后，“夷人中流鼓掌去，三月長(zhǎng)江斷行旅”。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是英國(guó)對(duì)中國(guó)的勝利，而且是先進(jìn)的西方對(duì)古老東方的勝利。
茅海建在《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)再研究》中認(rèn)為，就一般而言，歷史事件隨著時(shí)光流逝而意義日減。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)則不然，它是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折，提出了中國(guó)必須近代化的歷史使命。中國(guó)的現(xiàn)代化一日未完成，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的意義就一分不會(huì)減。生活在這一尚未現(xiàn)代化區(qū)域中的人們，體會(huì)現(xiàn)實(shí)，探索問題，免不了聯(lián)系到那次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭(zhēng)，屈辱、仇恨、自卑、希望種種情緒交織，民族感情油然而生。
評(píng)材料中關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的觀點(diǎn)。(要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。)
2．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 參與立憲的利益(或利益集團(tuán))是多元的，立憲的過程必然是一個(gè)協(xié)商和妥協(xié)的過程，由此產(chǎn)生的憲法也必然是一個(gè)多元利益相互妥協(xié)的產(chǎn)物。
——王?！对瓌t與妥協(xié)：美國(guó)憲法的精神與實(shí)踐》
材料二 在康氏“以皇上之圣武行之，中國(guó)之強(qiáng)，可計(jì)日可待也”等取快一時(shí)的言詞鼓動(dòng)下，光緒皇帝在條件不成熟之時(shí)，匆忙裁減和嚴(yán)厲處理官員，四面樹敵。熱衷于軍事政治投機(jī)，沒有切實(shí)做好基礎(chǔ)工作。最足以體現(xiàn)康氏軍事活動(dòng)性質(zhì)的是他們對(duì)待軍事將領(lǐng)的態(tài)度。在改革遲滯不前之際，康有為等人不是冷靜地分析全局，而是把阻力完全歸結(jié)為慈禧一人。于是，一個(gè)鋌而走險(xiǎn)的密謀付諸實(shí)施：勾結(jié)武將，兵圍頤和園，捉拿慈禧。慈禧接到密報(bào)，發(fā)動(dòng)政變，悲劇結(jié)束。
——黃廣明等《悖論康有為》
材料三 改革恰恰需要妥協(xié)，利益相關(guān)方要互相讓步。這種妥協(xié)是一種智慧，是長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，同時(shí)也是大局意識(shí)。
——馬立誠、雷頤《中國(guó)歷史上的改革為何大多失敗?》
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出1787年制憲會(huì)議上產(chǎn)生了哪些矛盾，最終這些矛盾又是如何解決的。
(2)依據(jù)材料二，指出戊戌變法失敗的原因。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析材料三的觀點(diǎn)。
3．2013年4月8日早晨，英國(guó)前首相瑪格麗特·撒切爾因中風(fēng)去世，享年87歲。撒切爾夫人1979年任英國(guó)首相，1983年6月和l987年6月連任首相，l990年11月辭去首相職務(wù)，是英國(guó)歷史上迄今為止唯一一位女性首相，l992年6月被封為終身貴族。閱讀下列材料，回答下列問題。
撒切爾主義是指撒切爾夫人上臺(tái)后(20世紀(jì)80年代)在保守黨內(nèi)出現(xiàn)的一股占統(tǒng)治地位的“新右派”勢(shì)力的意識(shí)形態(tài)，是當(dāng)代西方“新自由主義”與保守主義的“混血兒”。它一方面堅(jiān)持新自由主義的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，另一方面卻又主張新保守主義的文化右翼綱領(lǐng)政策。它反對(duì)建立在凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)和對(duì)福利國(guó)家的支持之上的“共識(shí)政治”，是更為廣泛的，從某種程度上說是國(guó)際性的反對(duì)平等主義和集體主義傾向的一部分。在對(duì)待平等問題上……提出“社會(huì)不平等天然就是錯(cuò)誤的或有害的”這一觀點(diǎn)是“天真的和不合情理的”，平等主義的政策(特別是蘇共所遵循的)只能創(chuàng)造出一個(gè)單一的社會(huì)，而且這些政策只能借助專制力量來推行。在撒切爾主義的主宰下，英國(guó)成功地降低了通貨膨脹率，并為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入活力。當(dāng)然英國(guó)也付出了貧富差距迅速擴(kuò)大以及社區(qū)分裂等代價(jià)，以至于幾年前英國(guó)一家電視臺(tái)在做“你最痛恨的l 00個(gè)最壞英國(guó)人”的民意調(diào)查時(shí)，撒切爾夫人以高票榮膺探花。
撒切爾主義自出現(xiàn)以來，對(duì)它功過的評(píng)價(jià)爭(zhēng)議很大，請(qǐng)你根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)撒切爾主義對(duì)于英國(guó)的功過。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。
15．觀點(diǎn)評(píng)述類非選擇題
1．一等：①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等：①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；③論證較完整，表述清楚。三等：①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；②未引用史實(shí)；③論證欠缺說服力，表述不清楚。
2．(1)矛盾：大州與小州的矛盾(大州主張按人口比例產(chǎn)生議會(huì)，小州主張各州在議會(huì)有平等權(quán)利)；南方與北方的矛盾(南部蓄奴州主張將奴隸人口計(jì)算在州人口總數(shù)內(nèi)，北部自由州則反對(duì))；中央與地方之間的矛盾；保護(hù)人民權(quán)利與加強(qiáng)中央政府權(quán)利之間的矛盾。
解決：憲法規(guī)定參議員由各州州議會(huì)選出，每州2名議員，眾議院議員按各州人口比例選出；黑人奴隸人口按3／5折算；采用中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的聯(lián)邦制；在加強(qiáng)中央政府權(quán)力的同時(shí)，又采用三權(quán)分立、任期制、選舉制等對(duì)中央政府及政府官員進(jìn)行
限制。
(2)措施激進(jìn)，四面樹敵；熱衷于軍事政治投機(jī)，沒有切實(shí)做好基礎(chǔ)工作。
(3)答案一：同意。如美國(guó)l787年憲法的制定，正是美國(guó)各利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果，這為美國(guó)由獨(dú)立之初的混亂，演變?yōu)楹髞淼膹?qiáng)大和繁榮提供了政治和法律保障；中國(guó)的戊戌變法，正是由于變法措施太激進(jìn)，缺乏妥協(xié)，才使變法最終失敗。
答案二：不同意。如德意志帝國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)改革，由于資產(chǎn)階級(jí)力量弱小，與封建勢(shì)力太過妥協(xié)，故改革非常不徹底，保留了大量封建殘余，不利于德國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展；再如中國(guó)的辛亥革命，由于資產(chǎn)階級(jí)軟弱、妥協(xié)，致使革命果實(shí)為袁世凱所竊取，民主共和國(guó)名存實(shí)亡。
3．(1)撒切爾主義對(duì)于英國(guó)功大于過。
20世紀(jì)70年代初，英國(guó)等歐美國(guó)家出現(xiàn)“滯脹”現(xiàn)象，一方面經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)停滯或下降，另一方面通貨膨脹嚴(yán)重，這標(biāo)志著歐美國(guó)家信奉的凱恩斯主義對(duì)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的失靈。20世紀(jì)80年代，撒切爾夫人上臺(tái)后，在經(jīng)濟(jì)上減少國(guó)家的干預(yù)，增加市場(chǎng)調(diào)節(jié)，并在不同程度上減少政府的公共開支，縮小“福利國(guó)家”的規(guī)模；在政治上奉行新保守主義的文化右翼綱領(lǐng)政策。在撒切爾主義的主宰下，管英國(guó)付出了貧富差距迅速擴(kuò)大以及社區(qū)分裂等代價(jià)，但英國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)開始好轉(zhuǎn)。
或(2)撒切爾主義對(duì)于英國(guó)過大于功。
撒切爾主義盡管緩解了20世紀(jì)70年代以來的經(jīng)濟(jì)“滯脹”現(xiàn)象，使英國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)開始好轉(zhuǎn)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，它卻種下一系列惡果。因?yàn)槿銮袪栔髁x是站在右翼資產(chǎn)階級(jí)敵視人民的立場(chǎng)，在政治上奉行新保守主義的文化右翼綱領(lǐng)政策，而且還不惜縮小“福利國(guó)家”的規(guī)模，無視社會(huì)的不平等，最終使英國(guó)付出了貧富差距迅速擴(kuò)大以及社區(qū)分裂等代價(jià)。
