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于漪教育思想集錦

王寧：新語文課標是語文老師實踐經(jīng)驗的總結(jié)

靜下心來教書潛下心來育人

第303期：翻轉(zhuǎn)課堂，最重要的是什么？

【名校情報】清華附小竇桂梅：教師才是學(xué)校發(fā)展的主體

課改．語文課堂和教師

“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”

“真快樂作文” ——每一個孩子都不應(yīng)缺失的童年體驗

熱切的希望寄予后來教師 | 祝所有教師節(jié)日快樂！

一位老師的憂思：誰在扼殺課堂教學(xué)？

第1512期【靜心行思】程浩平┃在靜心閱讀寫作中成長系列

教師節(jié)臨近，94歲于漪12卷全集啟發(fā)當下教育

最快的成長是閱讀

老師，請適時“開個小差”

語文教學(xué)就是培養(yǎng)好習(xí)慣

什么樣的老師會讓學(xué)生一輩子感激

淺談如何利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)

南陽市第十一完全學(xué)校初中部基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師最美教師師德師風(fēng)先進個人文明教師

新課標語文90秒：網(wǎng)課，應(yīng)該叫停嗎？——在抗擊“新冠肺炎”中學(xué)習(xí)語文（42）

“以學(xué)定教，四步八環(huán)”課堂教學(xué)模式簡介

回歸生活，小學(xué)語文教學(xué)的必然選擇

老教師適應(yīng)新課改，難在哪兒？

教學(xué)中的愛與責(zé)任

聆聽臺灣語文教師的講座之后----

淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)后進生的激趣

小學(xué)科學(xué)教學(xué)實施現(xiàn)狀及對策

高中語文教學(xué)中提高素質(zhì)教育質(zhì)量的策略

《語文課程標準》與《語文教學(xué)大綱》比較

“少教多學(xué)”在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究之專家談?wù)n題（其一）

凌宗偉：一所學(xué)校是否言行一致遠比那些響亮的口號、鮮紅的標語更能影響學(xué)生的未來!