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四大經(jīng)典學(xué)習(xí)理論

對(duì)行為主義、認(rèn)知建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論的探究

學(xué)與教的理論

教育心理學(xué)考研大綱分析

教學(xué)設(shè)計(jì)研究綜述

行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義三大教育理論分析

第二章 學(xué)習(xí)理論

不同心理學(xué)流派的教學(xué)理論

國際教育新理念之五： 認(rèn)知學(xué)習(xí)：當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的主流

學(xué)習(xí)理論有哪些種類，基本觀點(diǎn)是什么?

現(xiàn)代教與學(xué)的理論

學(xué)習(xí)理論流派和教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)理論

學(xué)習(xí)理論的發(fā)展 - 基礎(chǔ)理論 - 教育技術(shù)論壇 教育技術(shù),教育技術(shù)學(xué),教育技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)社區(qū)! - Powered by Discuz!

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡介

教學(xué)媒體的教育學(xué)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)理論 簡介

教資備考｜四種學(xué)習(xí)理論，都是常規(guī)考點(diǎn)

認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

教育心理學(xué)

舉例說明教學(xué)媒體編制如何體現(xiàn)行為主義學(xué)習(xí)理論，認(rèn)知主義，建構(gòu)主義，人本主義

信息技術(shù)教育的教學(xué)理論1-信息技術(shù)教學(xué)研究-中國教育人博客

認(rèn)知學(xué)習(xí)：當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的主流

三種學(xué)習(xí)理論間的關(guān)系

(86)老師，請(qǐng)把課堂還給學(xué)生

教師教育技術(shù)水平考試網(wǎng) → 文章中心 → 教育技術(shù)

學(xué)習(xí)及其理論解釋

學(xué)習(xí)并不復(fù)雜，拆分成各個(gè)流程，只要嚴(yán)格執(zhí)行就能“成為學(xué)霸”

教育技術(shù)18

由學(xué)習(xí)理論談學(xué)習(xí)中的實(shí)踐