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課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)

《培養(yǎng)初中生自我教育與自我管理能力，促進(jìn)其健康成長》課題實(shí)施方案

名家講壇 | 讓學(xué)生用自己的力量成長——于海生

培養(yǎng)學(xué)生自我教育與自我管理能力總結(jié)

耒陽市級(jí)教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評(píng)教師-黃雙紅課題研究工作總結(jié)

小學(xué)生寫字教學(xué)研究課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)

青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

《打造快樂高效的高中物理課堂研究》課題結(jié)題報(bào)告

近五年個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

《在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的研究》課題階段性研究總結(jié)

溪口中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

吳海霞名師工作室中期工作總結(jié)（2008~2009） 長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

《中學(xué)生健全人格培養(yǎng)研究》研究報(bào)告

中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)模式的實(shí)踐研究

中學(xué)生課程學(xué)習(xí)發(fā)展過程性綜合評(píng)價(jià)課題研究實(shí)施方案

實(shí)施閱讀策略，提升中學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)力與自主學(xué)習(xí)能力

“動(dòng)態(tài)生成的課堂教學(xué)”課題研究方法和步驟

國學(xué)教育與中學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的研究實(shí)驗(yàn)方案

科學(xué)教師2013年個(gè)人工作總結(jié)

閱讀能力研究

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)模板（各版本通用）

課題研究之研究報(bào)告

課題工作總結(jié)

科研年終工作總結(jié)