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原文:
準確定位 潛心會文——閱讀教學文本解讀策略談
感悟“比較閱讀”——閱讀優(yōu)秀課改經驗所感
龍溪舟子 閱1256 轉31
淺談如何在語文教學中合理使用多媒體
林茹圖書館 閱11823 轉245
語文教學必知“十好”
陸波名師工作室 閱497 轉41
我的“智慧語文教學主張
數學123586 閱6298 轉211
如何構建好高效課堂
小晶品讀 閱1339 轉203
語文閱讀教學中如何利用文本中的練筆資源進行“寫”的訓練,小學語文,語文課堂,語文教學設計,語文論文,課堂實錄
最初2010 閱2719 轉187
語文課堂活動的設計技巧
無&涯&軒 閱1619 轉118
閱讀思維能力的培養(yǎng)與提高
涓涓集2015 閱3947 轉104
閱讀教學中如何實現高效朗讀指導
行在今天 夢在明天 閱4626 轉93
樓紅燕:閱讀本位在語文教學中的反思
坐井觀天 閱746 轉81
關于語文“先學后教,當堂訓練”教學模式--asunnyday的博客
qingqingxueyuan 閱1318 轉77
讓拓展性閱讀為語文教學錦上添花
西葛鎮(zhèn)中學 閱2603 轉77
從“教課文”到“教閱讀”
小申書院 閱652 轉70
讓群文閱讀點亮我們的語文課堂
袁占舵 閱2445 轉66
初中語文教學論文:關于閱讀教學
chenliyuyuwen 閱992 轉60
語文主題學習:小學語文閱讀教學“1 X單元授課教學法”
非533jgz7te8l7 閱2025 轉57
教學反思:反思閱讀教學的五大誤區(qū) >>語文教學反思>>勵志勤學>>中華勵志網
居然之家 閱789 轉56
著名特級教師孫雙金的情智語文?。ㄒ唬?/div>
木香草堂 閱4218 轉59
[轉載]語文教學的那些“歪理兒”(江洪春)
繽紛生活 閱541 轉54
《事物的正確答案不止一個》教學設計
商河太守 閱2987 轉50
提升語文教師文本解讀與教學設計能力的探索
清源渭水 閱1266 轉46
對語文課堂教學有效性的幾點思考(轉載)
qsyrxc 閱390 轉46
談語文教學中的個性化閱讀
秋鴻來有信 閱1009 轉44
魏小娜教授《“群文閱讀”課型的教學設計》學習心得體會
怡蘭軒 閱2612 轉42
語文教學要以讀為本
liubaoliang 閱788 轉40
小學語文體驗性閱讀教學模式的變式研究
老核桃的書房 閱1485 轉39
挖掘文本內涵,提高語文教學質量 - HERSP
妙依 閱1429 轉37
語文教學中主問題的設計
如癡如醉的圖書館 閱920 轉34
指向語文核心素養(yǎng)的閱讀教學變革:重慶市第十屆小學語文青年教師優(yōu)質課競賽活動點評
驟雨珍珠新荷 閱1597 轉34
【課程與教學】培養(yǎng)讀者:語文教學的價值追求
美文云中飛 閱170 轉31
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