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今天是天睿持續(xù)第189天堅持每日一篇文章
前幾天，看到一句非常有哲理的一句話。
再大的烙餅也大不過烙它的鍋。
背后的意思用大白話表述就是。
就算你自己多么高超，你可以烙出多么大的餅，但是你烙出的餅再大。
也得受烙那口鍋的限制。
鍋有多大，餅就有多大。
我們的未來就像這張大餅，我們總是希望它足夠大，味道好，質(zhì)量高。
但這最基礎(chǔ)的因素就是這口鍋到底有多大。
在我們?nèi)松斨?，這口鍋也就被稱之為格局。
我經(jīng)常聽聞一些關(guān)于格局的話。
比如說格局決定結(jié)局，格局決定命運等等。
大多意思就是說，你必須擁有大的格局，你才能成功。
我對這句話不可置否。
有大的格局，確實可能會成功，并不意味著，每一個成功的人，他們格局都會很大。
其實，影響成功的變量非常多，非常復雜。
舉個例子，現(xiàn)在比較流行的一句話就是。
豬站在風口上，都能飛上天。
也就是說，運氣到了，成功自然也就來了。
運氣就是影響成功非常重要的因素。
但這并不意味著格局并不重要，相反，該顯得格局更為重要。
因為格局是我們能夠自主控制的變量，而運氣這一類的呢，則是不可控的變量。
運氣，這東西我不知道該如何去培養(yǎng)。
但是格局，其實我們每一個人都培養(yǎng)得起的。
只要我們愿意，愿意付諸于行動，
所以今天又與大家聊一聊關(guān)于格局的干貨，聊一聊該如何培養(yǎng)自己的格局？
經(jīng)常聽到有人說擁有大格局的人。
他們就會擁有開闊的心懷，不會因為環(huán)境的不利而妄自菲薄，更不會因為能力的不足而自暴自棄。
而格局小的人呢？他們這是往往怨天尤人，因為一點點小挫折，便一籌莫展，看問題一葉障目。
這些話都沒有錯誤，只是有些淺顯。
只是說到了表面上，根本就沒有從深層次的本質(zhì)去說明。
而我對于格局，也有我自己的理解，即：
格局就是我們對事物的認知層次
當我們對事物的認知層次越高，我們便會想的更多，看得越遠，想得更深入。
當我們對事物認知層越低，我們想著便更少，看的越狹窄，想的十分淺顯。
舉個簡單的例子。
一般格局比較小的人，他們所看重的個人的利益得失。
思維只局限于自己身上，十分狹隘的認為，自己好才是真的好，自己的利益最重要，侵犯自己的利益的人都是敵人。
而對于格局大的人呢，他們想得更多，更遠更深入，不會糾結(jié)于自己的個人利益得失，看到的是整體利益。
甚至有的時候，愿意犧牲個人利益，成就整體利益，然后在整體獲益的基礎(chǔ)上，自己將損失補回來，從而進一步的發(fā)展。
這就好比現(xiàn)在比較流傳的窮人思維與富人思維。
富人之所以越來越富，是源于他們擁有的富人思維，知道該如何有效的賺錢，花錢，省錢。
窮人之所以越來越窮，是源于他們擁有的思維是窮人思維或稱為一般思維，非常淺顯的去賺錢，花錢和省錢，但是往往效果很差。
兩者不同，源于思維方式的不同，也源于對錢的認知不同。
比如說窮人不愿意去花錢，甚至畏懼花錢，只將錢存在銀行當中。
而富人呢，他們愿意花錢，舍得花錢，將大筆的資金投入到自己身上。
然后獲取更大的收益，利益。
這也可以稱得上是一種格局。
格局并不是簡單的心胸寬廣，也不是簡單的充滿自信，堅持不懈。
而是我們對事物的認知層次。
當我們對事物的認知層次越高，那么我們的格局變越大。
其實對于格局的培養(yǎng)是方方面面的，不可能一蹴而就，是需要大量的時間去培養(yǎng)。
所以我們必須要有耐心，必須勇于付諸實踐，并且必須總結(jié)經(jīng)驗。
關(guān)于對于格局的培養(yǎng)，我在個人理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一個格局培養(yǎng)模型。
一共分為三個環(huán)節(jié)。
多學習，多思考，多實踐。
這是一個循環(huán)的過程，并不是單一的幾個環(huán)節(jié)。
好了，下面就詳細跟大家該說如何去做？
對知識的學習是最基礎(chǔ)的要求。
如果你的知識量非常狹隘，那么你看問題的角度便越發(fā)狹隘。
這就好像樹與土一樣。
這棵樹就算生命力多么旺盛，多么頑強，如果土地過于貧瘠，那么也會營養(yǎng)不良，趨于死亡。
所以我們要多學習知識，不斷的去學習。
對于知識學習途徑，根據(jù)我的經(jīng)驗一共分為三種。
課程學習：
我們購買的課程或者請人給我們指導的課程，亦或者就是在上學期間，老師給我們上的課程。
都是課程學習，需要我們用心去學
文章閱讀：
我們可以通過對文章的精讀來學習知識。
一篇好的文章，它所包含的，都是整個知識點的精華。
我們將只精讀便可以快速學習到知識。
書籍閱讀：
通過對大量看到的購買到的書籍進行閱讀，填補我們的知識空缺，增加我們的知識儲備。
這也是一個非常主要的學習方式。
上面三種途徑都是關(guān)于學習知識的途徑，大家可以做參考。
知識如果不思考，那么不會徹底的掌握。
問題如果不思考，那么無法徹底的解決。
我一向認為，思考是一個人的核心競爭力。
我們對待事物的認知層次，其實就是我們能夠思考的層次。
思考的越多，越全面，越深入，那么認知層次便越高。
而思考的能力，也不是一蹴而就的。
這么不斷的訓練鍛煉培養(yǎng)才會慢慢養(yǎng)成。
所以要求多思考。
如何鍛煉自己的思考能力呢。
告訴大家?guī)讉€不錯的方法。
①利用思維模型去思考。
我們可以通過一個思維模型去思考一個問題，這樣我們會看得更加全面，同時也可以鍛煉我們的思考能力。
②詢問為什么？
學習知識不斷問自己為什么？這句話為什么這樣說？為什么會有用？為什么會有效？
不斷給自己提問題，讓自己主動的去思考，鍛煉自己思考能力。
③審定是真的嗎？
看到一些信息，一些知識，不要他說什么就是什么。
問一問自己，這些信息，這些知識是真的嗎？
會不會有著自己的局限？
讓我們不斷的去思考，打破原先固有的思維框架，讓我們從更多的角度去思考，從而鍛煉我們的思考能力。
上面說的三種方式，都是鍛煉思考能力不錯的方法，大家可以嘗試一下。
沒有行動的輸出，就是在浪費時間。
想象的和現(xiàn)實到的是有很多差異的。
很多東西，我們必須通過我們的思考，然后再進行實踐，這樣才會有收獲。
光想不做，意義不大。
進行實踐，發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，這才是提升自己的過程。
其實，在我們實踐的過程當中，這是我們學習，思考的過程。
三者其實就是一個循環(huán)。
先學習，然后進行思考，最后在實踐，通過實踐獲得新知，然后再進行思考，最后接著實踐。
在不斷的循環(huán)過程當中，我們看待事物的方式，方法便會更高，思維的方式會逐步的優(yōu)化。
事物的認知層次也會越來越高。
格局也就逐漸培養(yǎng)了起來。
記住，對于格局的培養(yǎng)，學習，思考，實踐，三者缺一不可。
三者不是靜態(tài)的，而是循環(huán)上升的。
好了，今天的分享就到這里了。
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最具有價值的每日一問：
大家思考一下，你對格局還有什么感悟？
大家可以將答案列在評論區(qū)哦。
七天，別欺騙不得，
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