著名的教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。

給孩子“立規(guī)矩”，說到底就是幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣的一種方法，讓孩子明白什么習慣是好的、要堅持的，什么習慣是壞的、要盡力克制的。

對父母來說，一定是希望自己的孩子能有規(guī)矩，但什么年齡是給孩子立規(guī)矩最好的時機呢？

答案是：從2歲左右開始。

孩子2歲，父母就要開始立規(guī)矩了

2歲的孩子會進入一個“心理發(fā)展轉(zhuǎn)折期”，也就是在短時間內(nèi)孩子的心理發(fā)展急速變化，比如一兩個月內(nèi)孩子突然開始愛扔東西、喜歡跟家長對著干。這都說明孩子開始進入一個心理快速發(fā)展的時期，家長可以開始根據(jù)孩子的心理變化，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識。

2歲孩子心理變化：

• “自我意識”萌芽：開始明白自己和他人的獨特性，開始有“以自我為中心”的現(xiàn)象。

• “認知能力”萌芽：認為自己能像大人一樣，什么事都想親自動手，當發(fā)現(xiàn)事與愿違時會發(fā)脾氣。

• 秩序敏感期：孩子開始能敏感的發(fā)現(xiàn)外界事物的變化，并且有了秩序意識，并認為秩序是不可更改的，所以對物品擺放、使用順序有偏執(zhí)的要求。

• 執(zhí)拗敏感期：直接表現(xiàn)就是孩子變得不聽話、犟甚至在家長看來很無理取鬧。這種執(zhí)拗的現(xiàn)象通常伴隨著孩子對內(nèi)心“秩序”的堅守。

很多家長面對孩子的這種變化會很頭疼，但其實這也是在提醒父母，應(yīng)該適當干預(yù)孩子的習慣，給孩子立規(guī)矩了。

如何有效的給孩子立規(guī)矩

1、利用繪本、小故事幫孩子建立規(guī)則意識

從孩子1歲左右就可以開始看繪本了，這時候家長就可以利用繪本和小故事讓孩子接觸到很多規(guī)矩，比如：說謝謝、飯桌規(guī)則、回應(yīng)家長的話等，讓孩子有一定的規(guī)則意識，等到要給孩子立規(guī)矩的時候，家長就能輕松不少。

2、規(guī)矩簡單、明確、易懂

立規(guī)矩的過程就是父母抓住孩子犯錯的瞬間，并且不斷的用提醒、引導孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，所以家長要直接一點，比如：不能打父母、吃飯時不能看電視……

千萬不要說的含糊其辭，比如：不要鬧了、你能不能乖一點、別亂動……因為孩子天性如此，很難做到時時刻刻不鬧、安靜，正確的說法應(yīng)該加上具體的場景，比如：“吃飯的時候不要亂動”、“穿衣服時不要鬧”……

家長堅持不斷地重復簡單、明確、易懂的規(guī)則，孩子才能明確并且接受。

3、家長適當“示弱”、轉(zhuǎn)移注意力

“立規(guī)矩”的本質(zhì)還是為了孩子好，所以家長也不用將“立規(guī)矩”理解為與孩子對立的過程，適當用一些巧妙的方法比如“示弱”、轉(zhuǎn)移注意力，都會讓孩子更容易接受。

比如：孩子不想收拾玩具，家長可以說“媽媽好累??！寶寶可以幫我收拾屋子嗎？”，讓孩子感覺到自己在幫助家長做事，有成就感就有動力。

4、適當加入懲罰措施

對于一些原則性的錯誤，是應(yīng)該有懲罰措施的，這樣才能幫孩子明白規(guī)矩的重要性，明白規(guī)矩是必須遵守的。比如，已經(jīng)明確禁止孩子摔東西，但孩子還是在發(fā)脾氣使摔東西，那就可以根據(jù)家長事先制定的“懲罰”，沒收玩具、罰站或者其他。有了堅持執(zhí)行的懲罰措施，規(guī)矩才更有威信。

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《幼兒情商、行為管理親子繪本》和《兒童行為習慣》

這兩套繪本適合0~3歲的寶寶，分別有30冊，以培養(yǎng)孩子良好習慣為目標，每冊用一個簡單有趣的小故事，向孩子分享一個好習慣或行為，比如：懂禮貌、勤洗手、承認錯誤、不挑食、安全意識等。

繪本的故事簡潔有趣、畫面童趣幽默，通過各種可愛的小動物的做法來向孩子傳遞正確的行為習慣，教會孩子各種小道理。

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