【原題呈現(xiàn)】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中，人群里有人感慨，這個世界是屬于那些敢于大膽想象的人。而環(huán)顧當下，也有人發(fā)出感嘆:成長最大的悲哀，是失去了想象力。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
一、引言
每年高考作文題中，“想象力”總是一個高頻詞。從1999年“假如記憶可以移植”到2023年“預測未來的荒謬”，命題者似乎總在暗示：想象力不僅是個人成長的靈魂，更是時代進步的引擎。然而，面對“成長導致想象力流失”的哀嘆，考生如何跳出陳詞濫調(diào)，寫出既有深度又有新意的文章？
答案藏在矛盾中——真正的成長，不是用現(xiàn)實絞殺想象，而是以理性為韁繩，讓想象馳騁于更遼遠的疆域。本文將以2025年佛山二模作文題為例，拆解最佳立意、結構布局與論證技巧，助你用“想象力的膽量”征服考場。
二、理解材料：抓住矛盾，提煉核心議題
原題材料看似簡單，實則暗含兩組矛盾：
關鍵句破譯：
“大膽想象”：強調(diào)主動性與突破性，而非空想（例：馬斯克的火星移民計劃需基于航天技術）；“成長最大的悲哀”：暗示教育、社會規(guī)訓對創(chuàng)造力的壓制（如標準化答案對發(fā)散思維的扼殺）。命題意圖：要求考生辯證分析想象力的價值、流失的根源與重建的路徑，最終指向“個體成長與時代需求的雙向奔赴”。
避坑預警：若僅停留在“保護想象力很重要”的呼吁，或單方面批判教育體制，將陷入膚淺論證。
三、確定立意：從“個人堅守”到“時代使命”
最佳立意框架：
標題：《以想象為舟，渡成長與時代之河》
核心觀點：
避坑指南：
避免單向批判：承認規(guī)則的必要性（如科學幻想需以物理定律為邊界）；拒絕堆砌案例：優(yōu)先選用新素材（如OpenAI用GPT-4創(chuàng)作詩歌，中國航天用“月球快遞”實現(xiàn)地月物資運輸）。四、結構布局：三步構建高分邏輯鏈
議論文黃金結構：
1. 破題：用對比引出矛盾
2. 立論：想象力的雙重價值
個人價值：想象力是突破認知邊界的工具（例：王澍將《富春山居圖》的意境融入中國美院象山校區(qū)）；時代價值：從“中國制造”到“中國智造”，需要顛覆性想象（例：比亞迪“云輦系統(tǒng)”重新定義汽車底盤技術）。3. 對策：如何讓想象力與成長共舞
教育改革：芬蘭“現(xiàn)象式教學”打破學科壁壘（如用數(shù)學計算圣誕老人路線）；社會包容：B站UP主“稚暉君”用硬核科技實現(xiàn)《鋼鐵俠》機械臂；個體實踐：馬斯克“第一性原理”思維（從電動車到腦機接口的邏輯貫通）。五、論證方法：用“新案例+深分析”碾壓平庸
1. 事例論證：拒絕老套，擁抱時代
科技領域：AlphaFold用AI破解蛋白質(zhì)結構，但人類想象力仍是提出問題的源頭（如屠呦呦從《肘后備急方》找到青蒿素靈感）；文化藝術：《長安三萬里》用動畫想象激活盛唐詩意，票房破18億證明“傳統(tǒng)需要現(xiàn)代表達”。2. 引用論證：東西方哲思碰撞
東方智慧：莊子“無用之樗，逍遙于廣莫之野”——想象力的超功利性（例：故宮文物修復師用現(xiàn)代科技還原古畫色彩，用詩意命名修復工藝）；西方視角：愛因斯坦“邏輯帶你從A到B，想象力帶你去任何地方”（例：量子計算機從“薛定諤的貓”思想實驗走向現(xiàn)實）。3. 對比論證：強化矛盾張力
古今對比：鄭和下西洋的航海想象 vs. 現(xiàn)代人的“打卡式旅行”（麗江古城過度商業(yè)化導致文化想象枯竭）；中外對比：日本“超級變變變”的創(chuàng)意狂歡 vs. 中國“內(nèi)卷”下的思維固化（某中學運動會被要求“隊列絕對整齊”引發(fā)爭議）。六、語言表達：讓文字有“想象力的光澤”
1. 標題設計：
比喻式：《莫讓成長剪斷想象的翅膀》對仗式：《守想象之真，開時代之新》設問式：《成熟，一定要以想象力為代價嗎？》2. 修辭技巧：
排比：“它是科學的火種、藝術的源泉、文明的基因”；比喻：“想象力如同暗夜中的螢火，雖小卻足以照亮思想的曠野”。3. 避免雷區(qū)：
空洞口號：“我們要保護想象力” → 改為具體行動：“在議論文中植入一首小詩，何嘗不是對想象力的致敬？”過度抒情：議論文需理性為主，感性點綴（如結尾可寫：“當我們這一代人老去時，愿后人評價我們：他們不僅長大了，而且從未停止想象?！保?。七、升華主題：從“小我”到“大我”的格局躍升
1. 人性高度：
引用馬爾庫塞《單向度的人》：工具理性蠶食人性，想象力是抵抗異化的武器（例：AI繪畫無法替代人類創(chuàng)作中的情感震顫）；例：ChatGPT時代，人類獨有的情感想象才是核心競爭力（如《流浪地球2》用“數(shù)字生命”探討存在主義哲學）。2. 時代使命：
國家戰(zhàn)略：中國“十四五”規(guī)劃強調(diào)“創(chuàng)新型國家”，想象力是底層燃料（例：福建艦電磁彈射技術突破西方封鎖）；全球議題：應對氣候變化需要“綠色想象力”（例：荷蘭漂浮城市計劃與浙江“生態(tài)海岸帶”對標）。3. 青春宣言：
結尾呼告：“敦煌藏經(jīng)洞的抄經(jīng)人，在佛經(jīng)縫隙畫下跳舞的羚羊；伽利略面對宗教審判時，仍堅持'地球確實在轉動’。愿每個即將成年的靈魂，都能像劉慈欣描寫的那樣：'帶上地球去流浪’——畢竟，沒有想象力的成長，才是宇宙中真正的流浪?！?br>八、結語：用膽量書寫，用想象照亮
高考作文從來不是“正確答案”的比拼，而是“思想光芒”的較量。佛山二模的這道題，本質(zhì)上是向考生拋出一個問題：在標準答案與創(chuàng)新突破之間，你選擇哪條路？
請記?。合胂罅牟恍枰罢_”，只需要“膽量”。當你在考場上寫下第一個字時，就已在參與一個更宏大的命題——如何讓中國從“追趕者”變?yōu)椤邦I航者”。愿每位考生都能以這篇指導為起點，勇敢打破思維的繭房，在答卷上寫下一份既真誠又熾熱的“想象力宣言”。畢竟，成長的真諦，不是成為別人期待的樣子，而是永遠保留改變世界的沖動。
