——兒童節(jié)特稿——
給孩子的最好禮物 
文/柯云路
“六一”快到了，許多家長(zhǎng)開始籌劃著給孩子過(guò)節(jié)。以現(xiàn)在城市家庭的生活水平，又是獨(dú)生子女，通常人們會(huì)想到帶孩子一起吃頓飯，買一身新衣服，去游樂(lè)場(chǎng)或郊區(qū)旅游地玩一玩。當(dāng)然，作為學(xué)習(xí)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，也要給孩子買一些玩具。
一位家長(zhǎng)卻說(shuō)他最近很郁悶。
他的孩子期中考試成績(jī)不錯(cuò)，按照他事先對(duì)孩子的許諾，他提前很多天就跑到商場(chǎng)里買了一大堆禮物，包括一架兩千元的飛機(jī)模型。孰料興沖沖抱回家里，孩子只淡淡瞄了一眼，就放到一邊，說(shuō)同學(xué)新近拿到班里一款更新式的游戲機(jī)，而飛機(jī)模型對(duì)于他這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)有些過(guò)時(shí)了。
家長(zhǎng)不免有些傷心，覺(jué)得孩子一點(diǎn)都不知道體諒大人。他和妻子都是工薪族，平日省吃儉用，生活并不富裕，連新衣服都很少添置。唯有對(duì)孩子的花費(fèi)從來(lái)不含糊，甚至稱得上不惜工本。但孩子并不知足和感恩，今天要這個(gè)，明天要那個(gè)，若不能及時(shí)滿足，輕則發(fā)脾氣，重則以不寫作業(yè)、不好好考試來(lái)要挾。
孩子的任性和自私讓夫妻倆傷透了腦筋。
我問(wèn)這位家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱?/font>
家長(zhǎng)立刻笑了，說(shuō)孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。他們和孩子有個(gè)協(xié)定，每次考試只要進(jìn)入前十名，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)；如果進(jìn)入前三名，還可以在假期出去旅游。
我說(shuō)，那就難怪了，孩子之所以不體諒家長(zhǎng)，是你們自己的錯(cuò)誤行為造成的。
家長(zhǎng)一臉委屈，說(shuō)我們把所有的業(yè)余時(shí)間都放在孩子身上了，家里的一切都是圍著孩子轉(zhuǎn)，只要他學(xué)習(xí)好，我們?cè)倏嘣倮垡矝](méi)有怨言。
我說(shuō)，學(xué)習(xí)好就一定代表孩子有好的前途嗎？公交車上，地鐵里，經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)面，家長(zhǎng)在擁擠的車廂里讓孩子坐在椅子上，自己則提著包很疲憊地站在一邊。孩子在座位上坐得心安理得，家長(zhǎng)也沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。別小看這個(gè)小小的現(xiàn)象，已經(jīng)反映出這個(gè)家庭在教育方面的缺失，起碼說(shuō)明這個(gè)孩子不懂得體諒和尊敬父母。現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)只知道抓孩子的學(xué)習(xí)，成績(jī)好了就一切皆好，平日里一味溺愛(ài)，孰不知這是一種誤區(qū)，是對(duì)孩子品德教育的忽略。一個(gè)連父母都不知道體諒的孩子，讓他長(zhǎng)大了去體諒和理解他人是不可能的。
我看過(guò)一篇報(bào)道，一位記者到學(xué)校采訪，一個(gè)腿有殘疾的同學(xué)滑倒在水中，引來(lái)一群孩子的圍觀哄笑。記者很痛心，寫文章呼吁加強(qiáng)孩子的德育教育。
有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)多復(fù)雜呀，如果從小教育孩子善良幫助人，以后到了社會(huì)上萬(wàn)一被騙了怎么辦呢？
我以為，正確的教育應(yīng)當(dāng)是這樣的：第一，注重對(duì)孩子的品德教育；第二，品德教育要和孩子的社會(huì)適應(yīng)能力的培育結(jié)合在一起，就是不僅要教育孩子關(guān)心他人，還要教育孩子如何關(guān)心他人。關(guān)心他人不僅是愿望，還要有能力。這種能力就包括對(duì)好人壞人的識(shí)別，對(duì)應(yīng)該關(guān)心與不應(yīng)該關(guān)心的事物的識(shí)別。
這樣兩方面要結(jié)合起來(lái)同時(shí)進(jìn)行。
一方面，不進(jìn)行正確的品德教育，即使有再好的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子也是沒(méi)有前途的。如果一個(gè)人品德不好，他在社會(huì)上能得到廣泛的理解和支持嗎？一個(gè)成年人在馬路上走，看到一個(gè)小孩摔在水溝里，不上前拉一把就扭身走了，后邊的人會(huì)知道這個(gè)人是不好相處的。就像前幾年報(bào)道過(guò)的，一個(gè)學(xué)生到公園里向黑熊潑硫酸，如果這樣做的是成年人，誰(shuí)敢和他交往呢？沒(méi)有愛(ài)心、沒(méi)有品德的人在這個(gè)世界是沒(méi)有人緣的，是沒(méi)有通行證的。人類社會(huì)有一套基本的道德準(zhǔn)則，這個(gè)準(zhǔn)則就是每個(gè)人都要遵守的紅綠燈。不懂這個(gè)是要違反“交通規(guī)則”的，也是寸步難行的。
另一方面，高尚的品德要和社會(huì)適應(yīng)能力結(jié)合在一起，比如，孩子上下學(xué)遇到行騙的陌生人，知道如何保護(hù)自己。要把社會(huì)適應(yīng)能力的教育和道德教育結(jié)合在一起：告訴孩子什么是好人好事；什么是壞人壞事；對(duì)壞人應(yīng)該怎么識(shí)別，怎么應(yīng)付；對(duì)好人應(yīng)該怎么關(guān)心，怎么幫助；這樣才能使孩子在未來(lái)得到真正的成功。
我建議那位家長(zhǎng)，兒童節(jié)除了送孩子禮物，也啟發(fā)孩子為他人做一點(diǎn)事情，如幫助家長(zhǎng)做一點(diǎn)家務(wù)，或者和孩子一起參加一項(xiàng)公益活動(dòng)，把“愛(ài)心的培養(yǎng)”作為送給孩子的最好節(jié)日禮物。
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