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          “工作能力強(qiáng)”的人會(huì)被重用嗎?70%的企業(yè)選擇不會(huì)!

          要說(shuō)職場(chǎng)人最夢(mèng)寐以求的事,那一定是:升職加薪。

          可不管是升職,還是加薪,對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),都很難。

          和很多人交流后,我發(fā)現(xiàn)大家都有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí):如果一個(gè)人的業(yè)績(jī)很好,晉升的可能性就更大。

          我也曾這樣認(rèn)為,直到最近聽(tīng)了我堂姐的故事,才發(fā)現(xiàn),這種理解并不客觀(guān)。

          我的堂姐劉鑫,大學(xué)畢業(yè)后,就進(jìn)入一家公司的產(chǎn)品部工作,如今已經(jīng)工作15年了,按理說(shuō),她是最有資格晉升的人選,業(yè)績(jī)好、資歷久,和她同時(shí)期進(jìn)入公司的,有的已經(jīng)坐到了總經(jīng)理的位置??伤€是一個(gè)小小的基層員工。

          不僅是她自己,身邊人更是好奇:到底是什么阻礙了她的晉升?

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          做了15年基層員工

          離職后才明白

          這件事比能力重要1000倍

          月初,劉鑫向公司提出離職,離職報(bào)告上寫(xiě)的是:

          “最近有些累,想休息一段時(shí)間?!?/p>

          但她心里清楚,真正的原因只有一個(gè):

          在公司待了整整15年,卻沒(méi)有像理想中那樣一路晉升,始終只是產(chǎn)品部的一個(gè)“小組長(zhǎng)”。

          辭職半年后,堂姐才從前領(lǐng)導(dǎo)那兒,了解到公司對(duì)她的真實(shí)評(píng)價(jià):

          “你晉升困難,不是因?yàn)槟芰?wèn)題,也不是誰(shuí)對(duì)你有意見(jiàn),而是你缺乏管理能力?!?/p>

          并且補(bǔ)充說(shuō):其實(shí)每個(gè)員工,都應(yīng)該具備一點(diǎn)管理能力。

          堂姐聽(tīng)了以后很困惑:

          一個(gè)普通員工,也需要具備管理能力嗎?

          領(lǐng)導(dǎo)告訴她:

          “大多數(shù)人把管理看成了權(quán)力,以為上級(jí)對(duì)下級(jí),才是管理。如果這樣理解,那就錯(cuò)了?!?/p>

          華為董事長(zhǎng)任正非曾說(shuō)過(guò):

          管理能力,是“一種通過(guò)他人完成自己工作的能力”。

          通過(guò)他人,完成工作,一個(gè)人只要符合這2點(diǎn),無(wú)論他在什么位置,他都是一個(gè)管理者。

          領(lǐng)導(dǎo)拿堂姐的一段經(jīng)歷舉例:

          有一次,產(chǎn)品部要舉辦一場(chǎng)大型線(xiàn)下活動(dòng),有1000份物料要分發(fā)到場(chǎng)地里的各個(gè)座位上,時(shí)間短,工作量大。本來(lái),公司派了2個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé),但和堂姐搭檔的這位同事,家里臨時(shí)有事,匆匆離開(kāi)了。

          為了證明自己的能力,堂姐并沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事,而是想一個(gè)人扛下來(lái)。

          結(jié)果,手忙腳亂的她雖然按時(shí)完成了,卻忘記了一項(xiàng)重要的物料。第二天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),很多客戶(hù)非常不滿(mǎn)意,紛紛向公司投訴。

          堂姐非常委屈,她認(rèn)為自己已經(jīng)盡力了!

          可在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái),在這種情況下,堂姐沒(méi)有及時(shí)反饋問(wèn)題、向上級(jí)爭(zhēng)取資源的意識(shí)(比如爭(zhēng)取一位同事來(lái)幫助自己),這是缺乏管理能力的表現(xiàn),嚴(yán)重影響工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

          因?yàn)楣芾碣Y源,也是管理的一種。你的同事,你的上級(jí),都是你可以“管理”的最佳資源。

          如果你具備管理能力,你的個(gè)人價(jià)值和職場(chǎng)回報(bào),至少放大10倍。

          如果你工作幾年,工資都不見(jiàn)漲,一直是基層員工,你可以思考一點(diǎn):你是不是輸在了管理能力上?

          “這個(gè)世界上,你會(huì)遇到的問(wèn)題林林總總,但總會(huì)有人在你之前遇到過(guò)相同的情況。能成事者,就要具備該有的管理思維?!闭f(shuō)這句話(huà)的正是倪云華。

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          有人教你成為好員工

          但沒(méi)人叫你做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

          十幾年前,倪云華初入職場(chǎng),不算有天分,沒(méi)有資源、缺少背景,身邊到處都是經(jīng)驗(yàn)豐富、天資聰穎、靈巧變通的同事。
          管理這門(mén)課,永遠(yuǎn)沒(méi)有一勞永逸的完美答案。成為商業(yè)管理實(shí)踐專(zhuān)家,倪云華花了將近20年。
          倪云華為不計(jì)其數(shù)的企業(yè)提供管理咨詢(xún)服務(wù),給外資、央企、大型民企提供戰(zhàn)略規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)、組織方面的管理咨詢(xún)服務(wù),服務(wù)過(guò)的客戶(hù)包括華為、海爾、騰訊、蘇寧、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)銀行、中國(guó)國(guó)航、中國(guó)人壽、中石油、中移動(dòng)、港中旅、萬(wàn)科、外研社、上海電氣、新光集團(tuán)、去哪兒、快商通、酷狗音樂(lè)等。
          在以前,一提到“管理”,很多人會(huì)覺(jué)得“我只是個(gè)小職員、我沒(méi)有那么大的野心,我不需要懂什么管理……”
          但倪老師的學(xué)員用親身經(jīng)歷告訴你:只要你身邊有人,無(wú)論你是小職員,職場(chǎng)媽媽?zhuān)芾碚呋蛉殝寢專(zhuān)鋵?shí)都需要管理。

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          25-40歲這些年

          管理到底可以為你帶來(lái)什么

          案例一:安靜,33歲,結(jié)婚5年的寶媽?zhuān)琀RBP主管
          白天拼命干活,晚上伺候老公和孩子,家里活兒丈夫一手不伸,洗衣做飯哄孩子,婚姻如牢籠。好不容易熬到總編輯,卻因“績(jī)效不佳”降職。
          學(xué)了倪云華老師的團(tuán)隊(duì)管理課程后,安靜發(fā)現(xiàn)自己凡事喜歡事必躬親,不會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),也不會(huì)管理生活。于是,開(kāi)始將倪老師的管理思維用到工作和生活中,發(fā)現(xiàn)事半功倍,不到半年業(yè)績(jī)就突飛猛進(jìn),還晉升成為主編,思維一調(diào)整,婚姻也變甜美了。
          案例二:瑩瑩,29歲,公關(guān)公司行政助理
          工作5年,經(jīng)常加班,忙到地鐵里涂口紅,眼中布滿(mǎn)紅血絲,談戀愛(ài)結(jié)婚的年紀(jì),沒(méi)戀愛(ài)的命。因?yàn)楣ぷ髻u(mài)命,被晉升為人事經(jīng)理,主持整個(gè)公司的人事和行政工作。
          但她發(fā)現(xiàn)成為領(lǐng)導(dǎo)帶團(tuán)隊(duì)后,這一切都變了:自己是升職了,卻不懂帶團(tuán)隊(duì)。
          學(xué)習(xí)了倪云華老師的團(tuán)隊(duì)管理課后,瑩瑩開(kāi)始重視管理能力的刻意訓(xùn)練,用正確的思維+方法,精進(jìn)自己的管理能力,通過(guò)學(xué)習(xí)倪老師的管理智慧去管理自己的團(tuán)隊(duì),不久她真的發(fā)現(xiàn)身邊的人變得“很好用”了。
          僅3個(gè)月時(shí)間瑩瑩便把部門(mén)管理的井井有條,同時(shí)協(xié)助打造了一支戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
          那一年經(jīng)濟(jì)危機(jī)籠罩之下,別的公司舉步維艱,而瑩瑩的公司卻因卓越的團(tuán)隊(duì),不僅一反常態(tài)扭虧為盈,利潤(rùn)還比預(yù)期翻了2倍。
          現(xiàn)在30歲的瑩瑩不僅是公司的持股股東,薪資也翻了好幾倍,還擁有了美好的愛(ài)情。
          當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)更需要學(xué)習(xí),否則寸步難行。
          曾經(jīng)有個(gè)調(diào)研公司公布過(guò)一組數(shù)據(jù):
          60%的職場(chǎng)人在晉升為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者后,會(huì)在一年后被評(píng)估為“績(jī)效不佳”;
          一線(xiàn)經(jīng)理折損率達(dá)40%,本來(lái)表現(xiàn)突出的明星員工在被提升為經(jīng)理后反而開(kāi)始頻繁出問(wèn)題、甚至飯碗不保。
          原因很簡(jiǎn)單:升職了,卻不懂得帶團(tuán)隊(duì)。
          因此無(wú)論你是:
          未來(lái)幾年有意向從事管理崗位的人
          有望成為公司管理者的人
          企業(yè)各個(gè)層級(jí)管理者
          公司創(chuàng)始人及合伙人
          你都一定要重視管理能力的刻意訓(xùn)練,用正確的思維+方法,精進(jìn)你的管理能力。

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