大聲為孩子讀書吧

文/牧子云（北京悠貝閱讀體驗中心會員媽媽）

前些日子，我在朋友圈發(fā)了一組女兒自編的“繪本” ——《魔法花園的故事》。雖然只有十來頁、故事簡單，但圖文并茂、結(jié)構(gòu)完整。對于一個剛滿六歲的孩子來說，也算不錯了。于是，有媽媽問，女兒在哪里學(xué)習(xí)繪畫。也有媽媽問，女兒的語言表達(dá)能力很強，是怎樣培養(yǎng)的。女兒雖然喜歡畫畫和編故事，但確實沒有經(jīng)過什么專業(yè)和專門的培訓(xùn)。

回想女兒的成長過程，和編繪本相關(guān)的事也就兩件吧。一是女兒從小愛胡涂亂抹，我從不干涉，想咋畫就咋畫；二是我一直堅持給女兒讀繪本故事，一讀就是五年。說起閱讀，父母幾乎都會達(dá)成共識，這是一件對孩子極好極重要的事情。而說起親子閱讀，由于工作忙種種原因，總會有許多父母很難做到。說實話，我平時工作也挺忙，但不管再忙，每天睡前的繪本故事講讀，成為我和女兒的專屬親子時間。

通過繪本故事，我“帶”著女兒一起上幼兒園、游巴黎、學(xué)芭蕾、學(xué)習(xí)和小朋友的相處之道……慢慢地，女兒不再只是靜靜聆聽，而是樂于提問和發(fā)表自己的意見，和我一起討論。有時，我讀到一半也會合起書，讓女兒說說接下來主人公該怎樣做、會發(fā)生怎樣的故事。這于女兒、于我都是成長的過程，我開始學(xué)著體會孩子的感受，了解女兒的內(nèi)心世界。也因此，我和女兒有了許多暗語和小秘密。能夠成為女兒最貼心最要好的朋友，讓我感到欣慰。這時，我才意識到，親子閱讀不僅僅是讓孩子增長知識、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，更重要的是，借由父母的聲音傳達(dá)，和孩子共享各種情感，親子間就有了共同的經(jīng)驗和話題。通過分享閱讀形成連接親子之間的情感紐帶，這將為孩子安全度過反抗期等起到不可代替的作用。

曾有一段時間，我的工作很忙，于是想著鼓勵女兒開始獨立閱讀。然而，嘗試了好幾次都不成功，為此我還甚是苦惱。后來，聽一位專家講課，才發(fā)現(xiàn)自己的想法太愚蠢，漸漸認(rèn)識到親子閱讀的重要性。所謂親子閱讀，不僅僅只是父母讀給孩子聽那么簡單，還包含親情陪伴、情感共融，而這些對于孩子心智發(fā)育、情商培養(yǎng)、情感溝通都是無形的財富。于是，不管多忙多累，我每天都會擠出半個小時陪伴女兒閱讀。有段時間，我出差很頻繁，就把繪本故事提前錄下來，讓女兒隨時能聽到媽媽講的故事。

當(dāng)然，也有一些父母會說，自己不太會講故事，聲音不夠好聽，怕孩子不感興趣等等。其實，這些顧慮都是多余的。對于孩子來說，依偎在爸爸媽媽的懷抱里，聽他們緩緩地講著故事，這個過程本身是最重要的。因此，親子閱讀最大的魅力在于孩子幸福的體驗。

隨著故事講得多了，父母的經(jīng)驗也會慢慢豐富起來。記得我剛開始給女兒講故事時，完全是照本宣科地讀下來，沒有抑揚頓挫，更不用說語氣語調(diào)的變化、不同角色的換聲、不同情緒的表達(dá)了。盡管如此，女兒每次都聽得津津有味。后來，讀得多了，我的感覺也越來越好，開始注意自己的語氣語調(diào)甚至表情，開始模仿不同角色的聲音，開始學(xué)著在故事中設(shè)計一些問題，開始引導(dǎo)女兒觀察畫面讀出更多的信息……

當(dāng)然，我也開始閱讀一些繪本講讀方面的書籍，比如《打開繪本之眼》《經(jīng)典繪本的欣賞與講讀》《朗讀手冊》等等。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀對于父母而言，也是一種幸福體驗。正如“日本繪本之父”松居直所說：“母親和孩子一起看著圖，在將繪本講或是讀給孩子聽的過程中，母親把自己從繪本中獲得的感受融入語言之中，母子之間會產(chǎn)生愉悅的感情交流，寶寶的歡樂會引發(fā)母親的幸福感。像這樣，通過母子共同分享，共同發(fā)現(xiàn)和感受繪本中隱藏的趣味，讓母親真切體驗到育兒的快樂。”而孩子的幸福感正是依托于母親的幸福。

在陪伴女兒閱讀的過程中，我也漸漸喜歡上了繪本。除了掌握一些講故事的技巧外，我也對繪本有了更多更深的認(rèn)識。起初，我在給女兒讀故事時，根本不看好繪本，覺得薄薄一本書，基本都是圖畫，沒有多少文字，價格還貴，太不值當(dāng)了。一個偶然的機會，讓我接觸到繪本并嘗試給女兒讀繪本故事。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，一歲多的女兒竟然能安靜地坐下來專注地聽完一個故事。在此之前，我以為女兒不喜歡閱讀，每次講故事她總是聽一聽就跑掉，或者干脆打掉我手里的故事書。后來，我才知道，這正是繪本的魅力。

正如兒童文學(xué)家彭懿所說，“繪本是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在繪本里，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多繪本是一個字也沒有的無字書?！痹诟改附o孩子讀繪本故事過程中，孩子一邊用耳朵聽故事的同時，一邊可以用眼睛看圖，兩種語言描繪的世界同時在孩子心中重疊，生動逼真的故事世界就會呈現(xiàn)在心頭，讓孩子自然而然地融入進(jìn)去。因此，松居直也提出，繪本不是孩子們自己讀的書，而是大人讀給孩子們聽的書，讓文和圖達(dá)到統(tǒng)一的閱讀，才是真正的繪本體驗。

在親子繪本閱讀中，我覺得最有趣的是，和女兒一起尋找繪本中藏著的細(xì)節(jié)故事。比如《狼和七只小羊》中有一幅圖：大灰狼闖進(jìn)來了，小羊們嚇壞了，急忙了躲了起來。我便帶著女兒一起在畫面上找七只小羊都藏在了哪里，是不是很安全。果然，有六只小羊被大灰狼發(fā)現(xiàn)吃掉了，只有一只藏在鐘座里的小羊沒有被發(fā)現(xiàn)。這個看圖的過程讓閱讀變成一種游戲，不僅培養(yǎng)了孩子的觀察能力，也能更好地吸引她追逐每一個畫面仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)文字之外的故事細(xì)節(jié)。這也是繪本的魅力所在。同時，通過繪本孩子也可以欣賞到不同風(fēng)格和不同畫法的圖畫，給孩子很多藝術(shù)的熏陶。這也是我在女兒后來的一些畫作中發(fā)現(xiàn)的。

如今，我和女兒仍然保持著親子閱讀的習(xí)慣。不過，已不再只是我來讀，有時女兒也會講給我聽。對女兒而言，相信親子閱讀是童年最美好的記憶時刻；對我而言，親子閱讀也由從起初的刻意而為，變成了幸福體驗。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號：悠貝親子圖書館

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