每個家長都希望自己的孩子可以有一個好的未來，都希望自己的孩子聰明伶俐，這樣自己才會更有面子，有“高人一等”的感覺。畢竟智商高的人能力往往越強(qiáng)。
哈佛大學(xué)兒童心理學(xué)家理查德教授團(tuán)隊研究表明，孩子一生中大腦的發(fā)育有3次高峰期，如果家長利用這段時間來培養(yǎng)孩子的大腦，那孩子未來的智力水平就會超越同齡人，也會比同齡人更聰明一些。
孩子的“大腦發(fā)育高峰期”
1、0~3歲時期
這個時期的孩子剛剛接觸到這個世界，所以內(nèi)心對任何事物都充滿了好奇和疑問，什么都想知道、什么都想弄個明白、什么都想自己去試一試，也會用自己的方式來探索世界，同時也很容易對各種新鮮事物感興趣。
家長對于孩子提出的問題，要有足夠的耐心，盡量選擇通俗易懂的方式來回答孩子的疑問。以滿足孩子的求知欲，只有求知欲得到了滿足，孩子才會自覺地、發(fā)自內(nèi)心地探求知識的寶庫。#育兒避坑指南#
同時父母要抓住孩子對任何事物都充滿好奇的特點(diǎn)，盡量讓孩子多接觸新鮮的事物，豐富孩子大腦的認(rèn)知。接觸的新鮮事物多了，孩子的思維就更加活躍、大腦發(fā)育就更好。
2、5~7歲時期
這個時期的孩子已經(jīng)積累了一些對世界的認(rèn)知，他們會表現(xiàn)得比較貪玩。只要是他們認(rèn)為好玩的東西，就會玩的不亦樂乎，很長時間都停不下來。
家長可以針對孩子貪玩這種特點(diǎn)，找到孩子的興趣愛好，并選擇正確的方式，來培養(yǎng)孩子的思維方式、記憶力、創(chuàng)造力、言語表達(dá)能力等等。
例如：孩子都喜歡玩游戲，家長可以給孩子準(zhǔn)備積木、拼圖、找不同等益智游戲，在玩游戲的同時不僅可以開發(fā)孩子大腦，還可以培養(yǎng)孩子的專注力、動手能力等等。
3、8~10歲時期
這個時期相比前兩個時期，孩子頭腦已經(jīng)獲得了良好的發(fā)展，有了更多的思維和認(rèn)知能力。同時也是孩子開發(fā)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期。只有學(xué)到更多知識，大腦才能夠得到更好的發(fā)育。
家長不要逼迫孩子去學(xué)習(xí)，讓孩子死記硬背的學(xué)習(xí)，這樣只會產(chǎn)生反面效果，讓孩子討厭學(xué)習(xí)。應(yīng)該開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)，逐漸把學(xué)習(xí)養(yǎng)成一種習(xí)慣。例如：可以帶孩子去科技館，讓孩子體驗(yàn)知識帶來的力量，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
同時家長要為孩子準(zhǔn)備良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里所說的學(xué)習(xí)環(huán)境是指：社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境和周圍的朋友。這個時期的孩子很容易被身邊的事物或者朋友所影響。如果沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子很容易被帶“壞”。
圖文均來自于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪！
