工程項(xiàng)目是施工企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。眾所周知，工程項(xiàng)目是施工企業(yè)產(chǎn)值效益的來(lái)源、展示形象的櫥窗，所以項(xiàng)目是施工企業(yè)的基本工作單元，某種程度上講施工企業(yè)是若干項(xiàng)目的集合。同時(shí)，在施工企業(yè)，現(xiàn)有的人力資源當(dāng)中80%以上分布在工程項(xiàng)目部從事工作，每年招收的大中專(zhuān)畢業(yè)生80%以上初次分配是到工程項(xiàng)目部，每年流失的人才當(dāng)中80%以上是項(xiàng)目員工，這三個(gè)80%足以說(shuō)明工程項(xiàng)目是施工企業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地、隊(duì)伍建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，圍繞工程項(xiàng)目做好人才的“選用育留”，就牽住了牛鼻子，抓到了主要矛盾和關(guān)鍵所在。這就要求，我們頂層設(shè)計(jì)的人力資源政策，應(yīng)突出考慮行業(yè)特征，充分涵蓋工程項(xiàng)目；我們工作開(kāi)展的人力資源舉措，應(yīng)及時(shí)推進(jìn)到工程項(xiàng)目這個(gè)“終端”，應(yīng)陽(yáng)光普照到項(xiàng)目員工這個(gè)“末梢”；我們考核評(píng)價(jià)的人力資源成效，就要看工程項(xiàng)目是否人才輩出青藍(lán)相繼，項(xiàng)目員工是否樂(lè)業(yè)成才價(jià)值實(shí)現(xiàn)。
人才是“干”出來(lái)的。什么是人才，人才是指具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT(mén)技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。光有知識(shí)技能，那僅是一種主觀唯心，必須通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐予以轉(zhuǎn)換，取得工作業(yè)績(jī)，才能成其人才。關(guān)鍵是“想不想干”、“愿不愿干”、“能不能干”，這三個(gè)問(wèn)題不僅依次遞進(jìn)，更是考量工程項(xiàng)目人才隊(duì)伍建設(shè)成效的“試金石”。要做細(xì)量才適用，讓合適的人去做合適的事，讓合適的事找到合適的人，加之馬斯洛需求層次論人有自我實(shí)現(xiàn)的需要，激發(fā)員工心理動(dòng)機(jī)，解決好“想干”的問(wèn)題；要做活分配驅(qū)動(dòng)，真正體現(xiàn)不勞不得、少勞少得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，激發(fā)員工同場(chǎng)競(jìng)技，解決好“愿干”的問(wèn)題；要落實(shí)以人為本，多一點(diǎn)正能量少一點(diǎn)負(fù)情緒，多一點(diǎn)寬厚包容少一點(diǎn)求全責(zé)備，多一點(diǎn)組織“圈養(yǎng)”少一點(diǎn)放任“散養(yǎng)”，讓員工在實(shí)踐中感知并積累工作自信，解決“能干”的問(wèn)題。 
人才是“帶”出來(lái)的。“將熊熊一窩”“名師出高徒”，說(shuō)明人才的成長(zhǎng)靠帶領(lǐng)、靠培養(yǎng)。而帶領(lǐng)培養(yǎng)的一方主體是工程項(xiàng)目經(jīng)理、各級(jí)各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、各業(yè)務(wù)線(xiàn)條帶頭人、員工的直接上級(jí)主管，我們一方面感嘆人才難得、抱怨人才短缺，另一方面卻對(duì)自己在一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)線(xiàn)條、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中理應(yīng)承擔(dān)的帶培人才主體責(zé)任缺失漠視不管。我們都是管理者，“管理”顧名思義“管人理事”，不管人只理事，那是舍本逐末，“剪不斷理還亂”，先管人再理事，那是抓住了生產(chǎn)力中最活躍的因素，收到事半功倍的效果。我們各級(jí)干部的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及面臨的客觀現(xiàn)實(shí)，都已證明人才隊(duì)伍建設(shè)是我們領(lǐng)導(dǎo)干部的能力短板。如何帶好人才，選好帶人才的“人”是首要問(wèn)題，毛主席講“正確的路線(xiàn)確定后，干部就是決定因素”，用人是導(dǎo)向，抓好了用人就是抓住了關(guān)鍵的少數(shù)。俗活說(shuō)“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生兒會(huì)打洞”，希望寄托一個(gè)選用不當(dāng)?shù)膯挝坏念^、不夠稱(chēng)職的項(xiàng)目經(jīng)理帶好人才隊(duì)伍無(wú)異于刻舟求劍。如何帶出人才，工程項(xiàng)目是廣闊天地理應(yīng)大有作為，項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)無(wú)旁貸理應(yīng)守土履職盡責(zé)。意識(shí)先行是前提、教練引導(dǎo)是基礎(chǔ)、榜樣示范是保障。意識(shí)是行動(dòng)之因，借用稻盛和夫的話(huà)“培養(yǎng)人才是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者留給企業(yè)的最大資產(chǎn)”，工程項(xiàng)目是否培養(yǎng)了人才，應(yīng)同考核項(xiàng)目創(chuàng)效一樣納入衡量工程項(xiàng)目管理績(jī)效，要將培養(yǎng)人才同經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一道納入工程項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，要將項(xiàng)目人才培養(yǎng)指標(biāo)細(xì)化量化具體化，可操作、可考核、可兌現(xiàn)。我們項(xiàng)目員工，有的是工作激情“很想干”，缺的是工作經(jīng)驗(yàn)“不會(huì)干”，我們項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目班子就要當(dāng)好教練，教練就是不僅要教會(huì)員工、而且要員工練習(xí)，要多用用“松下教人五步法”，說(shuō)給他聽(tīng)、做給他看、讓他做做看、做得好就肯定、做不好就改進(jìn)繼續(xù)做。模仿是人的天性，身教重于言教，項(xiàng)目經(jīng)理的榜樣示范不可替代，同時(shí)人才成長(zhǎng)過(guò)程中，要讓員工在團(tuán)隊(duì)中隨時(shí)隨地感受到學(xué)有典型、趕有榜樣，我們有些項(xiàng)目開(kāi)展的“每周一星”“榮譽(yù)榜”就是很好的實(shí)例。
人才是“育”出來(lái)的。人才需要培育、培育需要組織、組織需要機(jī)制。任何人成為人才，培育是必不可少的，只是有些培育是系統(tǒng)的、有些培育是零散的，有些是顯性的、有些是隱性的，有些是由內(nèi)而外的自發(fā)、有些是由外而內(nèi)的灌輸。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，一顆種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要合適的土壤、充足的養(yǎng)分、清新的空氣，員工成長(zhǎng)成才，同樣需要高效的工作機(jī)制、敏捷的行動(dòng)計(jì)劃、向上的文化氛圍。五局在人才培育機(jī)制上做了大量工作，諸如青苗計(jì)劃、導(dǎo)師帶徒、信和學(xué)堂、施工項(xiàng)目青年人才職業(yè)規(guī)劃、“金條 老虎”、績(jī)效考核強(qiáng)制分布等，五局浴火重生的實(shí)踐證明這些機(jī)制是有效的。但這些機(jī)制的系統(tǒng)連貫性、相互咬合性需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要打“組合拳”；這些機(jī)制在工程項(xiàng)目是否做到了全覆蓋，項(xiàng)目廣大員工是否做到了全知會(huì)，需要定期評(píng)審并持續(xù)改進(jìn)，要“接好地氣”，制定把全體項(xiàng)目括進(jìn)去、把每名員工擺進(jìn)來(lái)的人才培育行動(dòng)計(jì)劃，讓項(xiàng)目員工切身感受到培育計(jì)劃就是自己的工作計(jì)劃，既有“套餐”又有“自助餐”，隨用隨取，用則即靈。有了機(jī)制、有了計(jì)劃，還得有氛圍，氛圍就是習(xí)慣，就像我們吃飯用右手拿筷子，既是我們長(zhǎng)期的養(yǎng)成，更是兒時(shí)父母的引導(dǎo)，養(yǎng)成和引導(dǎo)二者不可偏廢。我們工程項(xiàng)目缺人才，這是普遍現(xiàn)象，與其坐而論道，天上不會(huì)“掉”人才、上級(jí)不會(huì)“生”人才，不如起而行之，人才就在你的項(xiàng)目?jī)?nèi)部、就是你的屬下員工，要讓主管主動(dòng)培育人才、員工自覺(jué)接受培育，蔚然成風(fēng)。
人才是“逼”出來(lái)的。美國(guó)新當(dāng)選總統(tǒng)特朗普在演講中提到“人的成功靠潛力加努力，但如果沒(méi)有努力，潛力也會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤?！比司褪菓?yīng)通過(guò)自己的努力，逼出自己的潛力，才會(huì)成其人才。五局經(jīng)營(yíng)規(guī)模在做大、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)在轉(zhuǎn)型、運(yùn)營(yíng)品質(zhì)在提升，各類(lèi)人才顯得短缺，工程項(xiàng)目市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)在加劇、合同條件更苛刻、業(yè)主需求更多元，急缺相關(guān)人員更缺合適人才，站在組織的角度，這既是我們成長(zhǎng)中的煩惱，又是我們借助問(wèn)題倒逼培育人才的機(jī)遇窗口。站在員工的角度，誰(shuí)都想成才，但人才不是天生的，更不是“自封”的，人才必須立足崗位付諸生動(dòng)的實(shí)踐取得驕人的業(yè)績(jī)，才具備管理自信，成為組織的人才，“不經(jīng)一番寒徹骨、哪得梅花撲鼻香”，人就應(yīng)該自己逼自己，在克服困難砥礪前行中成就自己?！氨啤比顺刹牛藘?nèi)因，還需外因，組織要給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子、搭梯子，讓想干事的員工有發(fā)展機(jī)會(huì)、讓能干事的員工有施展舞臺(tái)，“逼”人成才就有了基礎(chǔ)；要用好“七成定律”、要善識(shí)人之長(zhǎng)，用當(dāng)其時(shí)、用當(dāng)其所，及時(shí)給員工壓擔(dān)子，讓員工在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，“逼”人成才就有了動(dòng)力；要認(rèn)識(shí)到人才追求進(jìn)步的客觀規(guī)律，系統(tǒng)謀劃好員工全生命周期的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工在職務(wù)職級(jí)工資漸次晉升中感受到組織的肯定，“逼”人成才就有了通道。
（內(nèi)容轉(zhuǎn)自中建五局）
用人之“七成定律”：系原中建五局董事長(zhǎng)魯貴卿提出的用人之道，創(chuàng)新實(shí)踐解決了企業(yè)人才不足、能力不匹配等突出矛盾，具體有六個(gè)方面內(nèi)容：在看人上：一個(gè)人70%是優(yōu)點(diǎn)，30%是缺點(diǎn)，就算是優(yōu)秀人才；知人上，要用70%的注意力去發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，用30%的注意力發(fā)現(xiàn)人的短處；用人上，當(dāng)候選人具備應(yīng)征崗位70%的要求后就可以使用；管人上，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有70%的人符合職位要求，工作盡心盡力，就是不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)；做人上，能做到有70%的人認(rèn)可就可以了；容人上，對(duì)別人給你提的意見(jiàn)，包括批評(píng)和建議，要花70%的精力去反思自己，花30%的精力去考慮別人的意見(jiàn)是否合理。
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【黎照安】 國(guó)家注冊(cè)壹級(jí)建造師、國(guó)家注冊(cè)安全工程師、高級(jí)工程師、中國(guó)工程建設(shè)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人、浙江省建設(shè)工程專(zhuān)家?guī)旒罢型稑?biāo)專(zhuān)家?guī)斐蓡T 從事建筑施工項(xiàng)目管理及建企管理近20年，七年大型國(guó)企工作經(jīng)歷，先后參加了湖南江埡水電站、湖北三峽水電站、青海公伯峽水電站項(xiàng)目建設(shè)管理，而后一直在全國(guó)500強(qiáng)民營(yíng)建筑企業(yè)從事項(xiàng)目及企業(yè)管理，擔(dān)任工程部經(jīng)理、副總工、區(qū)域總經(jīng)理、副總裁、執(zhí)行總裁等職位。針對(duì)行業(yè)內(nèi)技術(shù)及管理類(lèi)崗位之需求，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，竭力整理一份建筑人自己的管理筆記，希望能對(duì)您有所幫助！歡迎關(guān)注下方二維碼哦！?。?/span>
(完)
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