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《給教師的一百條建議》讀后感

在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)（64－2）

在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)

蘇霍姆林斯基關(guān)于“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”論述與評(píng)析（三）

提高教學(xué)質(zhì)量的措施

給教師的一百條建議-[蘇]B·A蘇霍姆林斯基-2

康老師讀書(shū) | 蘇霍姆林斯基論“課的結(jié)構(gòu)”

第二章 蘇霍姆林斯基教育思想 第三節(jié) 第四節(jié)試題答案

給教師的一百條建議（87-89）

老師與教師的32個(gè)區(qū)別

請(qǐng)記?。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生

給教師的一百條建議（54-56）

思維導(dǎo)圖在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

理化組教研:如何分層布置作業(yè)發(fā)言

讀摘《給老師的一百條建議》

培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初三數(shù)學(xué)中考質(zhì)量分析

直播回顧丨錢守旺：自主學(xué)習(xí)之學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)并不難

新課改還有未來(lái)嗎？-峰哥亂彈-中國(guó)教育人博客

在課堂上讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

讓學(xué)生成為積極的思考者

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

《給教師的建議》讀書(shū)筆記之六十四

感悟蘇霍姆林斯基

要讓孩子的思維得到喘息（閆學(xué)）

對(duì)新課改下的初中物理教學(xué)反思

學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基做一個(gè)幸福成功的教師

課堂因“錯(cuò)誤”而精彩--橋板之戀

“有效課堂”教學(xué)環(huán)節(jié)的研究性設(shè)計(jì)