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“雙高計劃”建設(shè)背景下混編教師隊伍建設(shè)探索

高職面臨6.5萬名教師缺口 “工匠之師”怎樣鍛造

論加強高職院校的師資隊伍建設(shè)

師型教師隊伍建設(shè) 全面提高職校教學(xué)質(zhì)量

湖南省職業(yè)院校專業(yè)教師素質(zhì)提高規(guī)劃（2011-2015

觀點 | “雙師型”教師的內(nèi)涵及建設(shè)

圍繞提高質(zhì)量強化高職教師隊伍建設(shè)(林宇)

高職院?！半p師型”師資隊伍創(chuàng)新發(fā)展路徑探討

校企合作是職業(yè)院?！半p師型”專業(yè)教師隊伍建設(shè)的捷徑

評論|下活職業(yè)院?！凹媛毥處煛边@盤棋

【職教聲音】高職院校推進“三教”改革的路徑探索

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院：構(gòu)建高職教育“一納入四融合”新模式

高職院校師資隊伍建設(shè)的困境與策略

教育部將聚焦“1 X”證書制度開展教師全員培訓(xùn)

對我國高等職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)模式的研究

高等職業(yè)教育改革與發(fā)展

高職教師職業(yè)成長比以往任何時候都更迫切

職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀與對策思考

黨校教師隊伍建設(shè)制度及實施辦法

陜西工商職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)建設(shè)方案

【職教專家談教學(xué)管理】（38）關(guān)于師資能力提升

高職院校新評估方案的評估重點