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環(huán)球 | 當STEM走進幼兒園......
推動STEM教育:人工智能時代下的幼兒園課程建設(shè)
五千韌月 閱417 轉(zhuǎn)6
幼兒園如何開展STEM教育?
長慶wcqjs 閱1768 轉(zhuǎn)12
反思STEM教育:一門跨學科的STEAM課程(上篇)
長沙7喜 閱1706 轉(zhuǎn)24
STEM教育風口,該怎么做看你的!
dadaman 閱171 轉(zhuǎn)6
學前兒童行為觀察與分析
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楊凌:在做中學——幼兒園STEM項目活動
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頭條 | 腦洞大開!這就是STEM,由此產(chǎn)生3位美國年度教師!
Purefact 閱440 轉(zhuǎn)25
STEM的故事:15年興衰史
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STEM教育視野下我國幼兒園科學教育的問題與改進
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幼兒園課程如何開展多層審議?
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中國STEM教育勢在必行
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跨學科STEM課程的趨勢、問題和可能性
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機器人教育在STEM課程中的設(shè)計研究
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STEM 學術(shù) -3分鐘視頻說清楚《什么是STEM教育》
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STEAM課程實例:中國傳統(tǒng)建筑中的科學
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12個小技巧幫助你設(shè)計完美的STEM課程
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從“學科人”到“素養(yǎng)人”——走向融合的STEM教育
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科學、技術(shù)、工程學和數(shù)學(STEM)融入生物學課程
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雙減背景下STEAM主題實踐課程研究課題立項論證報告規(guī)劃
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大概念統(tǒng)領(lǐng)下美國STEM課程重構(gòu):在解決大挑戰(zhàn)的過程中深化概念理解
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為未來提供無限種可能-----中國第一所STEM中學的探索
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一文讀懂STEM教育
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1.學前教育史是一門怎樣的學科?
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美國幼兒園教育計劃及其特點研究
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淺析幼兒園新教師制定教學目標存在的問題
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STEM正在幫助孩子成為可持續(xù)發(fā)展的人
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如何設(shè)計將STEAM教育融于幼兒園活動中?云鹿幼兒園設(shè)計
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【STEM學術(shù)】幼兒園科學活動的內(nèi)涵
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秋風視線||培養(yǎng)幼兒教師不是培養(yǎng)藝術(shù)人才
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