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小學(xué)語文學(xué)習(xí)心得
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童趣化:小學(xué)語文教師教學(xué)風(fēng)格的重要因子
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【名校剖析】清華附小:一所小學(xué)憑什么能獲國家教學(xué)成果一等獎
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我為什么要進(jìn)行基于‘學(xué)本’的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐和理論研究
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特級教師李竹平:我們要教學(xué)生,而不是教教材
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河津市第四小學(xué) 解西菱//魏書生老師教學(xué)案例啟示:“懶”老師與“勤”學(xué)生
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