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孩子考了好成績(jī)，究竟要不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)？

德西效應(yīng)：追尋工作的內(nèi)驅(qū)力！

用內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自我管理

1句話(huà)，如何調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)驅(qū)力？

金錢(qián)不是萬(wàn)能，想要激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，實(shí)踐三個(gè)方法

還在用玩具獎(jiǎng)勵(lì)寶寶的好行為？——也許我們一直錯(cuò)做了（探索孩子的自身驅(qū)動(dòng)力與物質(zhì)的關(guān)系）

被游戲化消磨的內(nèi)驅(qū)力

孩子學(xué)習(xí)不積極？你親手毀掉了孩子的自驅(qū)力，卻不自知

喚醒孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的覺(jué)醒, 做好這兩件事就夠了

想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？要先了解“內(nèi)驅(qū)力”的三種形式

不管起跑線(xiàn)在哪里，真正決定孩子成功與否的只有這三個(gè)字

那些讓家長(zhǎng)省心的孩子，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是這個(gè)能力培養(yǎng)到位了

孫云曉：避免對(duì)孩子過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)再有效，也不可常用，激發(fā)孩子的“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力”才是關(guān)鍵

《陪你一起長(zhǎng)大》胡可“賄賂式”育兒引眾怒，網(wǎng)友：竟有這樣當(dāng)媽的？

德西效應(yīng)：用獎(jiǎng)勵(lì)提高孩子學(xué)習(xí)興趣，正是消磨孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的元兇

越獎(jiǎng)勵(lì)小孩越不聽(tīng)話(huà)？心理學(xué)“邊際效應(yīng)”：?jiǎn)栴}根源要這樣解決

小學(xué)生作文《成績(jī)很穩(wěn)定》火了，平時(shí)第一故意考第二，爸爸：服了

簡(jiǎn)單三招，激活孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，讓孩子輕松愛(ài)上學(xué)習(xí)

懶散、粗心、沒(méi)毅力——孩子缺少內(nèi)驅(qū)力怎么辦？

自律的孩子，父母都深諳這些心理學(xué)效應(yīng)

毀掉孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，就是不斷給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)！

獎(jiǎng)勵(lì)孩子這件事，99%的家長(zhǎng)都做錯(cuò)了

孩子需要什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)孩子的打賞，父母“悠”著點(diǎn)，原因就在“德西效應(yīng)”！

用錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)孩子做家務(wù)？也許你就這樣毀了他一生！

培養(yǎng)這3種內(nèi)驅(qū)力，孩子會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)

你真懂表?yè)P(yáng)？不同孩子，跟“表?yè)P(yáng)”發(fā)生的“化學(xué)反應(yīng)”不一樣

動(dòng)機(jī)這件事

"賄賂"不利于孩子成長(zhǎng)