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圍繞提高質(zhì)量強(qiáng)化高職教師隊(duì)伍建設(shè)(林宇)

瑞士職教師資培養(yǎng)特色及其對我國的啟示

吸引優(yōu)秀人才站上職教講臺

高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的困境與策略

論加強(qiáng)高職院校的師資隊(duì)伍建設(shè)

師型教師隊(duì)伍建設(shè) 全面提高職校教學(xué)質(zhì)量

談高職院校兼職教師的管理與考核

“雙師型”教師培養(yǎng)存在的問題及對策

“雙高建設(shè)”丨基于崗位能力視角的高職“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)

高職院?！半p師型”師資隊(duì)伍創(chuàng)新發(fā)展路徑探討

雙高院校的教師工資、編制哪家強(qiáng)？你們學(xué)校落后了么？

《中國教育報》電子版

高職院校新評估方案的評估重點(diǎn)

高職面臨6.5萬名教師缺口 “工匠之師”怎樣鍛造

“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師分享成長之路

職教師資新政：大轉(zhuǎn)折的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

鍛造樂教適教“雙師型”隊(duì)伍