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?老師“不敢”批評學(xué)生了？拿去！遇到師生沖突，學(xué)校就告訴老師這樣做！

女老師遭14歲學(xué)生砸板凳掐脖子，原因讓人難以接受！| 特別關(guān)注

任務(wù)驅(qū)動型作文“適當(dāng)懲戒有法可依”導(dǎo)寫及時評例文9篇

欲讓教師重舉戒尺，有賴于家長的理解和支持

【關(guān)注】難道老師只能變成“不管”，才能保自身安全？

今天，我們還敢批評學(xué)生嗎？

為什么老師都不想當(dāng)班主任？

別逼老師放棄你的孩子！家長和老師交流的忌諱

班主任工作的“持久戰(zhàn)”

治熊孩子，只剩好言相勸？老師為何不敢舉“戒尺”

捍衛(wèi)批評權(quán)，教師才能甩開膀子加油干

別逼老師放棄你的孩子（我為什么不喜歡這樣的家長，老師家長都該看看）

當(dāng)孩子受到老師批評時，家長到底能夠做啥？

別逼老師放棄你的孩子（這幾種家長，老師最不喜歡，老師家長都該看看）

別逼老師放棄你的孩子（家長、老師都應(yīng)該看看）

中職生管理：學(xué)生犯了錯誤，要堅定地和學(xué)生站在一起

【申論備考】申論熱點：教師不敢“言重”批評學(xué)生誰之過？

老師批家長，為何“斯文不再”

班主任教育學(xué)生的五步走

李鎮(zhèn)西：請還班主任以懲罰學(xué)生的權(quán)利

班主任管理班級的藝術(shù) 班級管理心得體會(八年級）

以表揚、鼓勵代替批評、懲罰

班主任要化解教育風(fēng)險

李鎮(zhèn)西：懲戒不等于體罰，但如何有效地懲戒？

班主任們，真的要小心些了！

李鎮(zhèn)西：那天，學(xué)生給我投了信任票后，我罕見地沒有接受《班規(guī)》懲罰——教育懲罰與民主教育案例（3）

學(xué)生遲到也能開罰單？這波操作是服氣的

致孩子：不怕老師批評你，就怕老師不管你?。议L讀給孩子聽）

如果學(xué)校把班級分成戒尺班、罰站罰跑班、只管上課放任不管班，你會把小孩送到哪個班？為什么？

班主任應(yīng)該怎樣表揚和批評學(xué)生？