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校本教研制度

學校教研組工作現(xiàn)狀分析及提效之路

淺談農村中小學聯(lián)片教研存在的問題與對策

名師工作室是什么？

把教研組建設成學習與研究的組織--校本研究網

專題|培育陽光教師文化，塑造教師隊伍新風貌

灌云農村初中教研組建設對策(四)　

營造基于實踐的教研環(huán)境

學校教研組共同體建設的思考

校本教研：讓教師走近、走進（一）

怎樣開展有效的教研活動?

教研組建設：一個并不輕松的話題

實施教學精細化管理，提升學校教學管理水平(教導處計劃）

合作學區(qū)教研管理制度

2009—2010學年校本研修計劃

教務處主任工作職責

校長如何引領課堂

新課標下學科教研組建設管見

校本教研活動形式、誤區(qū)等

學校教研組有效工作的策略方法

如何開展校本教研

項目管理：讓校本教研去虛向實——以數學學科校本教研為例

有效性是校本教研的生命線

小塘鎮(zhèn)中學優(yōu)秀教研組長評比方案

校本教研模式初探

發(fā)揮學科帶頭人的引領作用，促雙贏發(fā)展

加強學校教研組建設的指導意見（教研組室建設講座一之1）

怎樣做校本教研

(原創(chuàng))如何開展主題教研