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職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

開閃光燈合適么？

扎心了！導師說我不是做科研的料

【科學網(wǎng)】他導師是誰啊？

研究生需要哪些基本學術(shù)訓練？

強化研究生實踐能力與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的探討

考研知識小百科 | 20171201

陜西師范大學2016年3—6月批準資助進行國內(nèi)訪學及參加國際學術(shù)會議研究生名單 [日期：2016-06-30來源：培養(yǎng)辦 作者：培養(yǎng)辦] 各位申請人： 1.申請人本人須親自來申請，不受理委托他人之

做學術(shù)報告咱能不“拖堂”嗎？

18條讀懂清華2020年度學生畢業(yè)工作

考博個人陳述

周振鶴：一個人做學問最好有九條命

“博士生復試您會問哪些問題？”

你的學術(shù)報告為何無人問津？

碩士上了一個月，想退學

參加“2016年全國感控年會”心得體會

考博導師聯(lián)系信真版

院士抨擊部分導師沽名釣譽 一味把研究生當苦力

什么樣的學術(shù)報告能提神？

研究生這3年到底在做什么？

研究生留學學習計劃

與權(quán)力共生的知識場域： 知識分子如何操守？

規(guī)范研究生導師應聚焦學生研究能力的提升

做一名合格的研究生導師，太難了

吃得苦中苦，方為研究生

找一個什么樣的導師，這是最基本的三點

研究生科研能力培養(yǎng)

導師變“老板” 學術(shù)有危機

碩博期間發(fā)表19篇CSSCI是一種怎樣的體驗？

XX大學“十三五”學科建設發(fā)展規(guī)劃