研究生跟導(dǎo)師學(xué)什么？今天不說(shuō)先學(xué)做人，后學(xué)做事兒，單說(shuō)說(shuō)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的進(jìn)階。
學(xué)生跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)，無(wú)非三個(gè)方面：第一，專業(yè)知識(shí)；第二，實(shí)踐技能或技巧；第三，感悟。
第一和第二方面，即跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能或技巧。一般來(lái)說(shuō)，只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生就可以實(shí)現(xiàn)站在“巨人的肩膀上”。雖然從專業(yè)知識(shí)量的概念上來(lái)講，研究生階段一般不能與導(dǎo)師“同日而語(yǔ)”，但從“質(zhì)”或“階”或“層次”上來(lái)講，學(xué)生基本上可以與其導(dǎo)師“并駕齊驅(qū)”。要不然怎么會(huì)有“名師出高徒”、“有其師必有其徒”或“什么樣的先生帶什么樣的徒弟”之說(shuō)呢？
第三方面——感悟，是今此番要特別討論的。感悟也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“悟性”，這是很難學(xué)到的，或者說(shuō)我們不可能從一位老師身上學(xué)到他/她全部的“悟性”。其實(shí)能夠?qū)W到一點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)非常難得了！所以出現(xiàn)許多科學(xué)巨匠的弟子并非個(gè)個(gè)超過(guò)其師，甚至鮮有出其師右者；當(dāng)然也存在另一種情況，就是一些科學(xué)巨匠的出身并非出自“豪門”。是故，“圣人無(wú)常師”是也！
既然研究生不能從其導(dǎo)師那里學(xué)其全部甚至大部，是否意味著無(wú)計(jì)可施呢？非也！我們可以從教師的老鼻祖——孔子那里得到啟發(fā)，“孔子師剡子、萇弘、師襄、老聃”，并終超剡子、萇弘、師襄等，與老聃成為鼎足之勢(shì)，且有過(guò)之而不及也。至于如何向其他教師學(xué)習(xí)，一般有三種途徑：
其一是聽(tīng)課。聽(tīng)課可以從講授者那里得到對(duì)成熟理論知識(shí)的理解、提煉與感悟?！皶?shū)讀百遍其義自見(jiàn)”，人家講授者讀自己的“本行”是不能用“百遍”來(lái)衡量的。說(shuō)實(shí)在的，這方面研究生們是最容易忽視的。
其二是聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告者在講述自己研究工作的同時(shí)，一方面會(huì)透露自己的研究思路，此乃研究生最該學(xué)習(xí)的（而不是僅僅了解人家用什么方法做出了什么東西，好回家“模仿”）；另一方面報(bào)告者會(huì)自然流露出對(duì)某些問(wèn)題的感悟——其實(shí)這才是聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)。俺主張的原則是“聽(tīng)學(xué)術(shù)報(bào)告不分研究方向”，哪怕是離自己的研究方向很遠(yuǎn)的也是大有益處的。一方面可以擴(kuò)張自己的知識(shí)面，不同方向的知識(shí)實(shí)際上是可以相互印證、共同發(fā)展的；另一方面可以受到啟發(fā)、學(xué)會(huì)從不同的角度或視角考慮問(wèn)題，有利于苦思冥想的問(wèn)題的解決。
其三是參加學(xué)術(shù)會(huì)議。這是集中時(shí)間與精力享受“學(xué)術(shù)饕餮盛宴”最好的機(jī)會(huì)與方式，充分利用假期是最好的選擇。已經(jīng)讀研究生了（碩士、博士都算），不要做小兒女之態(tài)了，放假回家探望父母大人、幫爸爸媽媽刷刷筷子洗洗碗是可以的，但回家當(dāng)寶貝就顯得太不長(zhǎng)進(jìn)嘍！如果真想增加見(jiàn)識(shí)而積極主動(dòng)要求參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，我想一般導(dǎo)師是會(huì)大力支持的。在會(huì)議之余，考察一下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情也是增長(zhǎng)閱歷與才干的途徑之一，即使回程晚個(gè)一兩天，一般導(dǎo)師也絕對(duì)不好給臉色看的。但是開(kāi)會(huì)時(shí)到會(huì)場(chǎng)點(diǎn)個(gè)卯就不見(jiàn)人了，吃飯時(shí)又出現(xiàn)了（俺參加學(xué)術(shù)會(huì)議時(shí)看見(jiàn)很多），知道嗎？這樣損失的是你自己，而不是會(huì)議舉辦方或?qū)煟∮浀糜幸淮?，本?lái)打算與學(xué)生一起參加會(huì)議，臨時(shí)俺有事去不了了，學(xué)生自己去的?；貋?lái)后我問(wèn)她去沒(méi)去XXX（某名勝古跡），她說(shuō)“除了會(huì)議組織的，就是逛了一下商店，主要是擔(dān)心多住一兩天多花宿費(fèi)”。當(dāng)即讓俺狠批一頓，老師能夠出的起四五千元讓你去參加學(xué)術(shù)會(huì)議，難道就不能多出三四百塊錢的宿費(fèi)嗎？逛商店在家里逛不行?。窟@是什么理解力??？（不過(guò)該生還是很有出息的，中科院博士畢業(yè)后留下了）
總之，感悟是一種境界，是一種綜合能力的體現(xiàn)。沒(méi)有足夠的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能得到低檔次的感悟或覺(jué)醒。無(wú)論是理性認(rèn)識(shí)還是感性認(rèn)識(shí)，其最高境界都是應(yīng)用。一是利用其創(chuàng)造新的財(cái)富，一是利用其創(chuàng)造新的思想——感悟。
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