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初中物理課堂教學(xué)有效性的探討

物理課堂教學(xué)中的提問設(shè)計(jì)與組織

關(guān)于新課改下高中物理高效課堂教學(xué)探討

優(yōu)化課堂教學(xué)

問題與有效課堂

課堂教學(xué)“問題生成”三環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)中教師有效性提問的研究課題研究報(bào)告

對(duì)物理課堂提問應(yīng)注意的策略研究

課堂教學(xué)有效性的調(diào)查問卷分析

淺談小學(xué)語文課堂提問的有效性

[轉(zhuǎn)載]課堂教學(xué)中的有效提問

《提高初中思想品德課課堂教學(xué)有效性—優(yōu)化課堂提問的研究》 - 內(nèi)容 - 上海市田林第三中學(xué)

有效課堂教學(xué)策略的內(nèi)涵解讀

課堂觀察報(bào)告舉例

如何提高課堂教學(xué)提問的有效性

《課堂教學(xué)中教師有效提問策略研究》

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究

新課程背景下提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的研究

“有效教學(xué)”三十問——教師博覽(四)

如何提高小學(xué)語文課堂提問的有效性的策略與研究

對(duì)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

課堂實(shí)錄分析報(bào)告

談如何提高課堂教學(xué)的有效性

聚焦高效課堂，關(guān)注有效教學(xué)

談化學(xué)課堂的有效教學(xué)

有效的語文課堂教學(xué)需要如何進(jìn)行“問題設(shè)計(jì)”

課堂提問的有效性

論如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性

校本研修心得—課堂提問

課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)的問題與策略