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關(guān)于高職教育的辦學(xué)思考

晨曉：高職教育應(yīng)教學(xué)生做職業(yè)人|高職院校|高職教育

【關(guān)注】提升高職教學(xué)質(zhì)量需用績(jī)效管理“武裝”

遭遇最嚴(yán)限招令，中職學(xué)校招生季能否逆風(fēng)翻盤？

高職招生被指買賣生源成常態(tài)：每名學(xué)生叫價(jià)2千

吹響高職課堂革命的“集結(jié)號(hào)”

劉飛飛：高職院校不可盲目取消畢業(yè)清考

如何從根本上擺脫生源之困(中青報(bào))

上海高考人數(shù)未來幾年還會(huì)降

「職教芻議」“寬進(jìn)”的高職院校，能讓學(xué)生“嚴(yán)出”嗎

透視 | 普高生高職單招保錄取一定能錄取嗎？

職業(yè)教育師資掙扎求生實(shí)錄：深困在“同教不同命”的邊緣

干貨分享：高職教師對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的意見建議，為孩子留著

【連載一】打造雙師隊(duì)伍，迎汽車職教秋天（長(zhǎng)文警告）

破解“四不”難題 “樂”在其中

職校成人教育現(xiàn)況的反思

360doc網(wǎng)文摘手

高職院校教師怎么發(fā)表心理健康教育論文？

“百萬擴(kuò)招”會(huì)引發(fā)哪些“蝴蝶效應(yīng)”

當(dāng)今的職業(yè)教育 為什么“就業(yè)熱招生冷”?

中高職銜接亟須系統(tǒng)設(shè)計(jì)

高職教育不是一個(gè)沒有競(jìng)爭(zhēng)的孤島

高職院校如何填報(bào)？