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參與式教學
課堂教學資料
wuyuheng001 閱2991 轉(zhuǎn)635
《中國電化教育》期刊《未來課堂—高互動學習空間》讀后感
植物大戰(zhàn)僵尸6 閱368 轉(zhuǎn)12
小組合作學習的幾個問題
mengzi1969 閱1449 轉(zhuǎn)96
體育課課后反思
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學習型展示破解課堂展示低效困境(上)
怡蘭軒 閱105 轉(zhuǎn)8
有效教學專題講座
daobao 閱3141 轉(zhuǎn)238
簡論討論教學與合作學習
袁占舵 閱54
新課改100問——教學篇1
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構(gòu)建以學習者為中心的課堂教學模式
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談談課堂教學高潮
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現(xiàn)代教學理論看,師生間是不應該有距離的
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互動教學思想的歷史演進及當代互動教學研究現(xiàn)狀分析
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教學方法概念的詮釋
老劉tdrhg 閱2474 轉(zhuǎn)105
基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂及其教學結(jié)構(gòu)研究
葉老師YP 閱2348 轉(zhuǎn)98
新課改 100 問(教學篇)
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Blog工具及其在教育中的應用 (進修作業(yè))
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教育教學工作心得體會
梔子花開868 閱44 轉(zhuǎn)2
教學課堂是什么
ydylaoshi 閱54
建構(gòu)主義在教學中的應用
專升本1平萍 閱343 轉(zhuǎn)52
自主、合作、探究實現(xiàn)學習方式的變革
清柳飛揚 閱264 轉(zhuǎn)18
思維可視化技術與教學過程的整合
樹林日日日 閱1171 轉(zhuǎn)37
如何把握好有效教學到優(yōu)質(zhì)教學過程中的變量因素
江山攜手 閱85 轉(zhuǎn)28
論有效教學的特征
dengym 閱297 轉(zhuǎn)27
淺談微信公眾平臺在教育中的應用
taoqiweiwei 閱1477 轉(zhuǎn)26
遠程學習者與傳統(tǒng)教育中的學習者的對比
教技1501李玉艷 閱1183 轉(zhuǎn)16
學生是教學質(zhì)量提升的關鍵
東方快樂漢 閱130 轉(zhuǎn)13
面向《科學》翻轉(zhuǎn)課堂的學習任務單設計
張福濤lu70kpm9 閱1664 轉(zhuǎn)13
課題研究專題網(wǎng)
conolel 閱1567 轉(zhuǎn)11
從獨白到對話:課堂教學形態(tài)的變遷
云中公子 閱415 轉(zhuǎn)10
把學生帶到高速公路的入口處
好風憑借力(云清) 閱298 轉(zhuǎn)9
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