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把課堂還給學生,把機會留給學生——一節(jié)高三數(shù)學復習課引發(fā)的思考

高中數(shù)學教學中新課引入導學方法例談

一個新課型案例：《解析幾何序言》的教學設計

數(shù)學思想下的方法與技能落實

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《式與方程的整理和復習》教學反思

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