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我簡單，故我在

語文是什么，語文課教什么，語文課怎么教，語文課怎么樣

[轉(zhuǎn)帖]仿寫，讓學(xué)生的作文語言神采飛揚(yáng) @ 中考熱線

李希貴的語文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃

新英語課程下高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究

也談作文教學(xué)的“封閉”與“開放”（轉(zhuǎn)）

語文人物長廊：于漪（下）（語文報(bào)社40周年）

凌宗偉：作文與思維能力培養(yǎng)的三組關(guān)系

淺談初中生作文水平的提高

利用課文開展寫作教學(xué)方法淺談

培養(yǎng)好學(xué)生的寫作個(gè)性

特級(jí)教師徐鵠：作文起步階段，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注什么？

深深淺淺教語文

鄧貴瓊：當(dāng)前高中語文作文教學(xué)存在的問題與改進(jìn)策略新思考

為什么數(shù)學(xué)中的溝通與寫作如此重要

一位普通語文教師的教學(xué)札記

如何學(xué)好初中語文

如何提高中學(xué)生的英語寫作能力 - 經(jīng)驗(yàn)交流 - 建平教育信息網(wǎng)

【原創(chuàng)】語文“協(xié)調(diào)教學(xué)”問答錄

讀《從此不怕寫作文》有感

如何在核心素養(yǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行英語教學(xué)

英語聽說讀寫四種能力的關(guān)系及培養(yǎng)

語文教學(xué)的本質(zhì)就是培養(yǎng)語感

2022年2月5日┃論文寫作┃教師論文寫作的運(yùn)思之道

淺談小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)有效指導(dǎo)

小學(xué)生作文教學(xué)三步走

教師為什么要寫作??作者：與你同行

對聾校語文教學(xué)的思考

小學(xué)作文教學(xué)文獻(xiàn)綜述