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發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)與辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估比較表

教育督導(dǎo)在中小學(xué)校管理中的作用

中心對(duì)義烏市普通高中辦學(xué)水平進(jìn)行發(fā)展性評(píng)估

關(guān)于學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)要素的探究與實(shí)踐

關(guān)于學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)方案的研究

(8)在督導(dǎo)中學(xué)會(huì)督導(dǎo)

20230703－上海虹口：基于“四個(gè)融合”校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)的虹口實(shí)踐

《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作指導(dǎo)綱要（試行）》及《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)（試行）》

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督學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

督導(dǎo)三結(jié)合一巡禮

區(qū)域性義務(wù)教育初中質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐

錦園中學(xué)榮獲“陜西省素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)作者：錦園中學(xué)　　　　發(fā)布時(shí)間：2017-03-03　　瀏覽：553次 【字體: 大 中 小】 【字體: 大 中 小】 【字體: 大 中 小】

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的理論與操作

“有效制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究”課題結(jié)題報(bào)告

強(qiáng)化制度供給激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

三年規(guī)劃督導(dǎo)走進(jìn)實(shí)高——描繪新藍(lán)圖 謀劃新發(fā)展

深化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

加強(qiáng)教育督導(dǎo)，構(gòu)建現(xiàn)代特殊教育學(xué)校制度

厘清“管、辦、評(píng)”職責(zé)，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)新型教育治理關(guān)系

青田：53所學(xué)校進(jìn)行發(fā)展水平“年度考核”_

重慶市南岸區(qū)督導(dǎo)評(píng)估體系接地氣

關(guān)于印發(fā)《2011

育才高中迎接溫州市現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估