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課堂教學(xué)診斷應(yīng)包括哪些內(nèi)容

“少教多學(xué)課例研究”體會(huì)

給老師的建議：怎樣在教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)

【胖·師說】如何看待K12智慧校園與自適應(yīng)學(xué)習(xí)

康老師教學(xué) | 如何保證課堂教學(xué)的有效性？（續(xù)）

聽課心得

青年教師課堂教學(xué)競賽總結(jié)

思品課的評(píng)課稿(共11篇)

怎樣做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)

導(dǎo)學(xué)案編寫及使用的有效策略

十個(gè)觀點(diǎn)啟示你——聽課、評(píng)課要革新

高效課堂十大模式

如何評(píng)一節(jié)數(shù)學(xué)課

導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)中的有效運(yùn)用（導(dǎo)學(xué)案講座一之15）

校長聽課與評(píng)課

中小學(xué)高效課堂典型模式資料

高效課堂的十大假象解讀（一）

“以學(xué)定教，四步八環(huán)”課堂教學(xué)模式簡介

怎樣上好復(fù)習(xí)課？

探索有效教學(xué)模式，構(gòu)建高效英語課堂

中學(xué)歷史學(xué)案教學(xué)

【轉(zhuǎn)】教師如何有效地上課 ？

“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式的操作策略

洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

有效教學(xué)應(yīng)該從洋思中學(xué)學(xué)什么

打造高效課堂　　全面提升質(zhì)量

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的根本，問題設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂

怎樣做到課堂教學(xué)的高效 - 王中王的日志 - 網(wǎng)易博客

“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、悟?qū)W”課堂教學(xué)模式詮釋 - 教學(xué)科研 - 通州育才中學(xué)

教師的天職是上好每一堂課