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原文:
基于網(wǎng)絡模式的新型學習方式
網(wǎng)絡課程評價
郭騰 閱2883 轉57
教育迎來E時代
法蘭西 閱649 轉25
美國K12混合式學習模式變革的多元化路徑
葉老師YP 閱829 轉21
一門好的網(wǎng)絡課程的特點
高苗苗教技1301 閱550 轉15
國外網(wǎng)絡教育評價標準與趨勢
sunsl_dev 閱336 轉3
生態(tài)視角下的虛擬學習生態(tài)環(huán)境建設
新用戶69097776 閱47 轉3
Online learing
教技1502李鵬霞 閱46
E-Learning新解
劉晶晶 閱733 轉42
中國網(wǎng)絡教育_互動教學—基于互聯(lián)網(wǎng)的新型學習方式
supertimer 閱379 轉17
提高混合學習有效性的策略
ghost810301 閱808 轉47
教你開發(fā)并應用微課程
澄懷觀道 閱972 轉18
一篇文章了解在線教育與傳統(tǒng)教育的七大區(qū)別
張福濤lu70kpm9 閱1348 轉8
深層學習與支持深層學習的教學策略
止觀觀止 閱228 轉9
讓每個學生在 自主管理中成長
柳河七中圖書館 閱128 轉4
概念
教技1502栗佳麗 閱49
線上線下融合:重塑傳統(tǒng)意義上的教與學
紫微o太微o天市 閱53 轉2
混合學習理論
靈藏閣 閱13108 轉264
Moodle開放課程管理系統(tǒng)的介紹
zhangflower 閱2212 轉34
專題:智慧教育 | 以學習者為中心,構建可以落地實踐的智慧教與學
祁連山人wcn 閱166 轉2
Moodle學習平臺
彭安順 閱45631 轉233
MOODLE評價
靚仔 閱229 轉5
學用系列|同步與異步:線上學習中哪個更有效?
胖胖老師圖書館 閱97
考慮學習者個性因素的網(wǎng)上虛擬學習社區(qū)設計方案
健康的蘋果樹 閱364 轉13
無縫學習——數(shù)字時代學習的新常態(tài)
鷯歌 閱499 轉22
虛擬學習社區(qū)中培養(yǎng)學生問題意識的研究
風景 閱306 轉15
教育虛擬社區(qū)之QQ群虛擬學習社群
_Littlegirls 閱403 轉4
8遠程教育教師和教學-練習
朱老師學堂 閱63 轉4
未來五年,哪些技術變革會影響基礎教育?
悟創(chuàng)業(yè)之道 閱112 轉2
內(nèi)蒙古廣播電視大學教師開放教育教學論文發(fā)表期刊《西部素質教育》
加Q766085044 閱37
論遠程學習的理論和模式
王琨 閱1358 轉94
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