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原文:
普通教師崗位強(qiáng)化培訓(xùn)
閱讀思維能力的培養(yǎng)與提高
涓涓集2015 閱3947 轉(zhuǎn)104
語文課堂教學(xué)中的提問技巧
林茹圖書館 閱3630 轉(zhuǎn)77
語文課堂教學(xué)常用教學(xué)方法
悠游王 閱11249 轉(zhuǎn)50
明白了閱讀教學(xué)中的這三個基本問題,中小學(xué)閱讀教學(xué)才能提高效率
立恒語文 閱199 轉(zhuǎn)51
語文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行主問題的設(shè)計
如癡如醉的圖書館 閱1571 轉(zhuǎn)43
學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計之一:——語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模型設(shè)計
shengdafei 閱1601 轉(zhuǎn)33
語文課堂應(yīng)該有高品質(zhì)的追求
漢高周老師 閱372 轉(zhuǎn)27
有效對話:語文課堂教學(xué)的不懈追求(朱則光)
廖shengquan 閱354 轉(zhuǎn)14
閱讀教學(xué)中問題生成的對話策略
WOSHILISHUQIN 閱342 轉(zhuǎn)13
語文一線名師研習(xí)——特級教師余映潮
寶妞 閱1839 轉(zhuǎn)12
多媒體和小學(xué)語文教學(xué)整合策略探究
GXF360 閱87 轉(zhuǎn)6
譚秀位:小學(xué)語文教學(xué)方法的創(chuàng)新與學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
中華教育書社 閱56 轉(zhuǎn)6
閱讀教學(xué)“問題設(shè)計”現(xiàn)狀及改進(jìn)策略 ——基于對一次問卷調(diào)查的分析 龍祖勝 梁 莉
清源渭水 閱289 轉(zhuǎn)6
[文本讀法]關(guān)于閱讀教學(xué)個性化的思考
7sasa7 閱39 轉(zhuǎn)4
如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力( 伏波版)
龍溪舟子 閱148 轉(zhuǎn)4
小學(xué)課堂教學(xué)模式
蘇紅123 閱208 轉(zhuǎn)4
在問題化學(xué)習(xí)中導(dǎo)引學(xué)生思維發(fā)展
老玉米棒 閱61 轉(zhuǎn)3
以學(xué)定教,聚焦“語用”
溪楓典藏圖書館 閱86 轉(zhuǎn)2
論文
寒冷的味道 閱35
語文教師課堂失位現(xiàn)象剖析
木香草堂 閱57
2021年第40篇:讀文隨筆∣語文呼喚深度學(xué)習(xí)
豫北閑人原創(chuàng)館 閱80
落實課標(biāo)精神,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
zjp67 閱30 轉(zhuǎn)2
小學(xué)語文群文閱讀論文5篇
阿圣_ 閱12836 轉(zhuǎn)267
“長文短教”教學(xué)的策略研究
Miss Wong 閱13333 轉(zhuǎn)256
小學(xué)語文中高年級“讀中——感悟” 閱讀教學(xué)模式
zycqxl 閱8704 轉(zhuǎn)178
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