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原文:
本科二級(jí)學(xué)院舉辦高職教育的利弊分析及對(duì)策
地方本科轉(zhuǎn)型,建設(shè)高職本科的唯一路徑?
Z教授的e 閱56 轉(zhuǎn)2
張應(yīng)強(qiáng):地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展:可能效應(yīng)與主要問題
無界無疆 閱235 轉(zhuǎn)2
湖南教育科學(xué)規(guī)劃網(wǎng)
酸菜肉泥 閱108
基于可持續(xù)發(fā)展的高職教育專業(yè)建設(shè)機(jī)制研究
寒梅兒 閱411 轉(zhuǎn)25
高職就業(yè)優(yōu)勢(shì)
§燈火闌珊♂ 閱443 轉(zhuǎn)10
品牌建設(shè)與高職院校的可持續(xù)發(fā)展
云天一鶴757 閱175 轉(zhuǎn)7
示范性建設(shè)后高職院校建設(shè)發(fā)展策略的思考 (李斯杰)
倪春峰的圖書館 閱127 轉(zhuǎn)6
解艷華:高職“雙一流”建設(shè)駛向“快車道”
文武不全 閱69 轉(zhuǎn)2
數(shù)據(jù)看變化?職業(yè)教育與成人教育情況
費(fèi)悅的360 閱31
再論高職不宜走“綜合型”之路 !
劉溝村圖書館 閱42
高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)換
scmm 閱1219 轉(zhuǎn)16
全面解析:應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)
許愿真 閱1149 轉(zhuǎn)11
“層次”之痛困擾高等職業(yè)教育發(fā)展
資源整合與導(dǎo)航 閱77 轉(zhuǎn)4
方桐清:解開高職培養(yǎng)目標(biāo)不清的心結(jié)
賀志明學(xué)者教授 閱117 轉(zhuǎn)3
高職升本科問題現(xiàn)階段不爭(zhēng)論不動(dòng)搖 - 信息快報(bào) - 資訊展示 - 資訊中心 - 國(guó)家精品課...
清凈之心x 閱87 轉(zhuǎn)3
高職和大專有什么區(qū)別?怎么區(qū)分?
清風(fēng)細(xì)雨hans 閱1062 轉(zhuǎn)3
為什么有的學(xué)校分為大專和高職,它們的區(qū)別在哪里?
靜遠(yuǎn)125 閱299 轉(zhuǎn)2
【吉航*走進(jìn)職教】 我國(guó)高等職業(yè)教育類型的歷史演進(jìn)與基本特征
好阿寶 閱51 轉(zhuǎn)2
“職業(yè)大學(xué)”如何提高職業(yè)教育地位
hnxiaoh 閱39
安徽部分本科院校將轉(zhuǎn)型 徽雕古建等或走進(jìn)課堂
aj6688 閱34
高考志愿填報(bào)前,你明白高職院校和大專院校的區(qū)別嗎?
揚(yáng)眉劍客 閱156
???高職)如何進(jìn)行志愿填報(bào)?
冬鈴 閱206 轉(zhuǎn)6
三個(gè)關(guān)鍵詞勾勒高職本科真容
逸輕角落 閱99 轉(zhuǎn)4
內(nèi)陸將增百所骨干高職 教育部規(guī)定其10年內(nèi)不能升本科
西貝經(jīng)緯 閱238 轉(zhuǎn)3
技師學(xué)院直升職業(yè)本科?多地發(fā)文表示
漸華 閱51 轉(zhuǎn)3
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