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教師教學|如何開展集體備課

集體備課中要注意的問題

關于語文集體備課模式建構的思考與探索

集體備課應該如何進行才更有效

小學語文區(qū)域性集體備課方案

校本研修：教師專業(yè)化發(fā)展必由之路

集體備課的五個步驟

深化課堂教學改革，行走高效課堂之路

(3)對集體備課和教研組建設的一點想法

“導學案”設計與使用

如何做好集體備課

小學英語集體備課總結

集體(小組)備課模式創(chuàng)新研究階段計劃

你也在“集體備課”嗎？

單元集體備課的問題與對策

物理組集體備課有感

聚焦課改 激揚生命——張店區(qū)馬尚一中課改經(jīng)驗交流

集體電子備課實效性初探

備課（7）：如何有效開展集體備課？

攸縣職專語文教研組2011上期教研總結

關于磨課

“互促—自主”校本教研模式的探索<轉>

語文集體備課計劃

什么是大單元集體備課，如何進行有效的集體備課

有效集體備課打造高效課堂

有效備課上課聽課評課

優(yōu)質課評選是一種集體教研活動，非是參賽教師個人私事，組成團隊“磨磨課”，不但正常，而且必須

集體備課的思考

集體備課莫走樣

集體備課的基本要求以及操作流程