孩子成長沒有說明書
■張微
曾有過這樣的經(jīng)歷：偶然間注意到全自動洗衣機工作中的某一個瞬間，發(fā)現(xiàn)其處于停滯狀態(tài)，第一反應是出問題了！嘗試著按各種按鈕，問題也沒能得到解決，最后只好把電源拔掉，重新開機。疑惑和焦慮地等待其執(zhí)行了幾個程序之后，又到了暫停狀態(tài)。這次我決定忍耐，靜觀其變，看它后續(xù)怎樣。結果經(jīng)過短暫的停歇后，洗衣機又開始工作了。我這才猛然頓悟，立刻翻看使用說明書，原來這是洗衣機的正常浸泡程序。
反思自己之所以如此不淡定，首先是之前看使用說明書時，只是大概瀏覽，全憑所謂的經(jīng)驗來操作，缺少對洗衣機正常工作流程必要而準確的了解。遇到問題時解決方法也欠妥，情緒主導了理性。不了解洗衣機工作過程的各種狀態(tài)，遇到不理解的清況，第一反應是出了“問題”，于是按照自己已有的經(jīng)驗做判斷，采取不恰當?shù)倪^度干預，反倒影響了其正常工作流程。
這次經(jīng)歷，引發(fā)了我對教育的思考。孩子的成長會有千差萬別的表現(xiàn)，如果由于不了解而進行過度干預，會打擾孩子的自然成長，甚至會違背自然成長規(guī)律，收到適得其反的教育效果。因此在孩子的教育過程中，要給孩子必要的成長時間。全面了解，準確判斷，遠遠勝過無效的主觀干涉。
記得有一次接孩子放學時，老師對我說：“孩子最近很浮躁，不如上學期那么專注了，總是東看看西看看，老溜號?！备兄x了老師的善意提醒之后，我在腦中嘗試再現(xiàn)老師描述的情景，嘗試分析孩子出現(xiàn)這一狀態(tài)的原因：首先，上學期由于幼兒園裝修，孩子們上的是臨時借用的一個幼兒園，這學期剛剛搬回來，裝修后新的學習環(huán)境，陌生、新鮮、充滿誘惑，孩子難免會產(chǎn)生好奇心；其次，此時正是驚蟄前后，小動物都蘇醒了，小朋友這時候心里也會有些躁動，可能會有不專心的狀態(tài)出現(xiàn)；最后，這是第二個學期，經(jīng)過一個學期的了解和適應，孩子已經(jīng)開始習慣幼兒園生活，不再因為陌生而拘束不安，反倒是開始了自然、放松、真實的成長。
基于以上考慮，我決定進一步觀望和深入了解孩子，不隨意打擾甚至驚動孩子的成長。否則，老師的提醒，家長的批評，變相給孩子貼上一個“上課不認真聽講”的標簽，會讓原本正常成長狀態(tài)中的無辜的孩子無所適從，甚至會形成負強化。我相信時間是最好的良藥。
等待中，我不動聲色地了解孩子對新環(huán)境的認識，對幼兒園生活的態(tài)度?！靶掠變簣@所有玩具都是新的。”“教室可漂亮了！”“我喜歡上幼兒園，老師講的故事很好聽?！薄翱梢院托∨笥岩黄鹱鲇螒颉薄瓘暮⒆拥呐d奮勁兒，基本可以斷定我的猜測是對的。幾天之后，再與老師溝通情況，孩子果然恢復正常了。這件事讓我知道，要重視孩子成長中出現(xiàn)的新狀況，但不要期待從幼小的孩子口中得到直接的答案，要更多地觀察了解孩子，深入思考找到原因，在孩子遇到困難的地方幫助孩子，這才是解決問題最重要的辦法。
再將孩子成長與洗衣機工作進行比較。如何操作洗衣機，有說明書可以參考；一次操作不當，還可以重新來過?？墒?，每個孩子都是獨特的存在，教育孩子沒有說明書可參考，孩子成長只有一次，沒有機會可以重新來過，家長必須用心，學會安靜等待。
慶幸的是，孩子的成長是有規(guī)律可循的，相同年齡階段的孩子會呈現(xiàn)出相似的身心特點。隨著心智的成長和成熟，有些特點會自然而然地產(chǎn)生變化甚至消失，這可以為家長陪伴孩子成長提供參考。面對孩子成長過程中出現(xiàn)的個性化現(xiàn)象，如果由于不了解而錯誤地自作主張，擅自干預，勢必影響孩子的成長。所以，全面、準確地了解孩子，選擇適合的方法，在孩子真正需要的地方，提供有效的幫助，在靜靜的等待中，給孩子成長以時間和空間，才是做父母的明智之舉。這份等待和對生命成長的尊重，反而是最優(yōu)質的教育方式。
（作者單位：北京第二實驗小學）
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