什么是critical thinking？

Critical thinking我們通常翻譯成“批判性思維”。從字面上看，這個(gè)詞組的含義是讓我們擁有一個(gè)批判性的思考方式。 而在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，我們則可以理解成，不同于對(duì)于權(quán)威的盲目接受，批判性思維要求我們對(duì)于所接收的論點(diǎn)和論據(jù)具有獨(dú)立思考、分析以及辨別的能力。

同時(shí)，在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，批判性思維要求我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)術(shù)表達(dá)以及撰寫論文時(shí)，體現(xiàn)出對(duì)多方不同觀點(diǎn)的理解以及有充分理由的質(zhì)疑；同時(shí)找到充足有力的論據(jù)來(lái)幫助我們支撐自己的觀點(diǎn)。

Critical thinking的建立對(duì)我們有哪些幫助？

在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，批判性思維能夠幫助我們分析不同的數(shù)據(jù)、論點(diǎn)，從不同的角度來(lái)幫助我們思考自己所持有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。同時(shí)，批判性思維還能夠幫助我們建立更充足的論據(jù)，來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)。最后，批判性思維還能幫助我們將不同的觀點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通。

批判性思維的建立不僅能夠在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中對(duì)我們帶來(lái)幫助，同時(shí)也是一個(gè)受益終身的技能哦。與單純掌握知識(shí)相比，英國(guó)的高等教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。這種獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力將幫助我們?cè)诮窈蟮纳钪?，無(wú)論進(jìn)入到任何新的領(lǐng)域，都能用一套科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)。而批判性思維的建立就是學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)過(guò)程中的重要方面。

同時(shí)，批判性思維的建立能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 走出校園后，無(wú)論在職場(chǎng)還是生活中，我們都可能會(huì)面臨一些比較棘手的問(wèn)題。 這時(shí)，擁有批判性思維能夠幫助我們理性分析各個(gè)不同的影響因素，幫助我們尋找到適合自己狀況的解決方案。

Critical thinking如何建立？

對(duì)于很多初次接觸到批判性思維的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能一時(shí)不知該如何著手培養(yǎng)和建立這個(gè)技能。其實(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪械暮芏嗲闆r下，都已經(jīng)開(kāi)始使用到一些批判性思維模式了，只是大家沒(méi)有特別注意而已。 今天，我們就為大家總結(jié)一些在日常生活中就可以鍛煉批判性思維的方法：

1.問(wèn)自己一些非?；A(chǔ)的問(wèn)題

很多情況下，當(dāng)事情的局面變得非常復(fù)雜，解決方案變得非常繁瑣的時(shí)候，我們通常會(huì)忘記事情最開(kāi)始的初衷。在這個(gè)時(shí)候，我們不妨回頭看，回到原點(diǎn)，再次問(wèn)一問(wèn)自己一些最基礎(chǔ)的問(wèn)題，例如：

• 你想要證明/解決/批判什么問(wèn)題？
• 你為什么想要證明/解決/批判這些問(wèn)題？
• 你已經(jīng)知道的有哪些？
• 你希望知道的有哪些？
• 你在這個(gè)過(guò)程中忽略了什么？

2.不要過(guò)分相信自己的既定理解

很多情況下我們都會(huì)對(duì)很多事情有著既定的假設(shè)以及理解。在這種情況下，這些既定的理解會(huì)讓我們看不到真正的問(wèn)題所在，從而阻礙我們尋找到解決方案。 無(wú)論是牛頓還是愛(ài)因斯坦，他們的偉大成就也是從質(zhì)疑一些最基本的問(wèn)題開(kāi)始的。 如果你遇到了一些看起來(lái)比較棘手的問(wèn)題，那么不妨勇于挑戰(zhàn)你覺(jué)得自己最有把握，并且看起來(lái)像是常識(shí)的部分，從這里下手，試試看有沒(méi)有一個(gè)全新的解決問(wèn)題的角度。

3. 試著分析自己的思考過(guò)程

分析自己的思考過(guò)程也是加深自我理解的一個(gè)過(guò)程。在很多情況下，我們遇到問(wèn)題時(shí)通常會(huì)潛意識(shí)地選擇最簡(jiǎn)單的思考路徑來(lái)尋找解決方案，這樣可以大大縮短思考的時(shí)間。但是遇到一些棘手的問(wèn)題時(shí)，可能簡(jiǎn)單快速的思考并不能幫助我們尋找到最適合我們的解決方案。因此，我們建議大家試著分析一下自己的思考過(guò)程，來(lái)看看在你思考的過(guò)程中有哪些是認(rèn)知偏差以及個(gè)人偏見(jiàn)，然后試著分析這些是如何影響我們的決策階段的。 每個(gè)人都會(huì)多多少少的存在認(rèn)知偏差以及個(gè)人偏見(jiàn)，因此批判性思維的訓(xùn)練會(huì)幫助我們發(fā)現(xiàn)并且意識(shí)到它們的存在。

4. 學(xué)會(huì)評(píng)估現(xiàn)存的證據(jù)和研究

大家都知道“站在巨人的肩膀上看世界”的道理。善于利用已經(jīng)存在的發(fā)現(xiàn)和研究能夠幫助我們節(jié)省時(shí)間，提高研究效率。但是，批判性思維的訓(xùn)練要求我們對(duì)于已經(jīng)存在的證據(jù)和研究學(xué)會(huì)評(píng)估。這就意味著，對(duì)于一項(xiàng)研究報(bào)告或觀點(diǎn)，你可能需要提出以下問(wèn)題：

• 誰(shuí)收集的這些證據(jù)和數(shù)據(jù)？
• 這些數(shù)據(jù)是通過(guò)哪些方法進(jìn)行收集的？
• 為什么？

這樣一來(lái)，我們更能夠發(fā)現(xiàn)在調(diào)查報(bào)告背后存在的一些局限和問(wèn)題。而這些局限和問(wèn)題也可能在一定程度上影響了最終結(jié)論的準(zhǔn)確性。

5.一定要學(xué)會(huì)提出自己的觀點(diǎn)

很多時(shí)候在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，我們很容易沉浸在書本中他人的觀點(diǎn)中，從而感覺(jué)到自己很難提出一個(gè)獨(dú)立的觀點(diǎn)。 這也是很多同學(xué)在建立批判性思維的過(guò)程中遇到的最大的挑戰(zhàn)。 在這里，我們還是要告訴大家，首先你需要具備提出自己觀點(diǎn)的勇氣，千萬(wàn)不要害怕自己的觀點(diǎn)不夠成熟或者不夠正確。 很多有所成就的科研都是在不斷提出觀點(diǎn)、不斷修正調(diào)整的過(guò)程中產(chǎn)生的。

同時(shí)，批判性地理解他人的觀點(diǎn)也能夠幫助我們意識(shí)到，人們?cè)谶M(jìn)行研究時(shí)，由于所處時(shí)代、社會(huì)環(huán)境、認(rèn)知偏差以及個(gè)人偏見(jiàn)等，多多少少都會(huì)具有局限。能夠意識(shí)到他人的局限性也能夠幫助我們建立提出自己觀點(diǎn)的自信，同時(shí)幫助我們尋找到自己的觀點(diǎn)。